3~4歲 寶寶聽力訓練的三大關鍵

3歲的寶寶語言理解及聽覺記憶都有了一定的基礎， 語言表達也逐漸從簡單變得更長、更複雜、更生動， 這為他們即將進入幼稚園， 學習更多的人際交往技能、複雜的遊戲等做好了準備。

(1)邊聽邊看。

多給寶寶看圖畫書， 為年齡小點的寶寶講故事， 讓孩子以聽為主、視知覺為輔。 等到3歲的時候， 就可以讓寶寶隨著故事的情節指出圖畫中的主題。 四五歲時， 寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書， 一邊自己講故事了， 借助於視覺刺激喚起他的聽覺記憶， 然後用自己的語言表達出來。

(2)隨著生活經驗的豐富， 寶寶對身邊的人和事物所發出的聲響，

都有了一定的聽覺印象。 因此， 你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶， 請寶寶閉上眼睛， 說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。 接著， 角色互換， 寶寶來問你來答。 還可以通過播放各種小動物的聲音， 讓寶寶來辨別、配對， 這樣能訓練寶寶更加細心地注意身邊的聲音， 以奠定語音辨別能力。

(3)掌握聽覺與語言互動發展的訣竅。 鍛煉寶寶對語音的分辨能力， 同一個人要持續使用同一種語言與寶寶說話， 尤其在父母想讓寶寶掌握多種語言時更要注意， 否則會造成寶寶的聽知覺與語言表達之間的混亂。 用寶寶易於理解的語言加強聽覺理解能力， 反復播放音樂、故事卡帶有助於孩子聽覺記憶的形成。

要讓寶寶使用規範的發音， 培養用詞造句的正確性;利用各種類型的音樂， 促進寶寶左右腦的開發。

對於你的指令沒反應的寶寶， 不見得都是不聽話、有叛逆傾向的表現， 可能是由於寶寶的聽覺能力不足， 從而搞不清你的要求。 一般來說， 先天的聽覺障礙應在出生後6個月內發現， 及時的治療與矯正就不會阻礙語言的發展。 然而， 寶寶的聽力出現問題時， 由於他們不會說不會表示， 因此問題就很容易被忽視。 這就需要爸媽處處做個有心人， 多多與自己的寶寶交流互動， 掌握寶寶身心發展方面的知識， 瞭解自家孩子的個性特點， 使寶寶建立自信心、有充分表現自我的健康心理和願望。

對於學前期的寶寶， 爸媽不宜過於強調視、聽方面的認知學習， 片面重視寶寶多讀、多說的訓練， 而忽視了寶寶觸覺、嗅覺等基礎感覺對孩子整體發展的重要性。 我們應該清醒的認識到， 寶寶視覺、聽覺的發展也離不開這些方面的感覺刺激， 因為各種感覺的發展是在相互融合、相互促進的過程中得以實現的。