跟孩子談“錢”不傷感情

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為了教育孩子節儉， 您採用了大多數家長的傳統做法， 即告訴孩子“家裡沒錢， 要省一點。 ”然而事實證明， 靠這樣簡單的口頭說教， 孩子是無法真正理解其中的含義的。

在孩子對“錢”尚無概念也無實際經驗的情況下， 以沒錢為理由告訴孩子要“省一點”， 孩子是知半解的。 他不能真正理解錢的價值， 也就不能真正領會“用錢”和“省錢”之間的關係。

所以， 要使您的節儉教育奏效， 您還得改變教育策略。 既然您已經跟孩子談到了“錢”的問題， 那麼就不妨放開跟孩子談談。

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1、讓孩子瞭解錢是從哪裡來的。

讓孩子知道：錢是人們通過辛苦勞動獲得的， 現在自己家裡的錢是爸爸媽媽辛苦勞動得來的， 等你長大學會勞動的本領了， 你也可以靠勞動賺得錢， 而別人的錢也是別人辛苦勞動的成果， 別人也需要用這些錢去買他們生活所需的物品， 所以隨便拿別人的錢是不應該的。 在孩子認識到從別人家拿回5角錢是錯誤的行為後， 您可以陪同孩子一起把錢還給別人並向人家道歉。 千萬不要因為覺得別人不會在乎這5角錢而不讓孩子去還錢， 畢竟這涉及孩子的誠實和知錯就改的問題。 您如果擔心因此傷害孩子的自尊心， 可以事先和那位小朋友的家長溝通好，

向他們解釋清楚孩子是因為不懂錢的由來， 也尚未完全建立所有權概念的情況下拿了錢， 所以請他們在孩子登門道歉的時候避免使用“偷竊”等詞語， 並以原諒的態度對待孩子。

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2、結合生活實際教孩子懂得取捨。

孩子認識錢幣， 並已經懂得錢與購物之間的關係後， 您可以進一步讓孩子明白， 花錢必須合理， 必須在自己的支付能力範圍內。 現在自己家裡錢不多， 所以必須的東西才買， 可買可不買的東西不買， 要省著一點花。 當然， 如此說教， 孩子不太會明白， 您可以在平時買東西的時候帶著孩子， 讓他在實際生活中體驗這個道理。

3、讓孩子認識錢幣。

帶領孩子學著認識錢幣， 可以從認識硬幣開始，

根據孩子認數能力的發展再逐漸加八對5元、10元等紙幣的認識。 不僅要讓孩子知道錢幣的面值， 而且還應結合生活實際， 讓孩子知道它們所代表的實際價值。 比如， 乘公共汽車的時候， 您可以讓孩子去投幣箱投幣， 您也可以帶領孩子去逛超市， 讓孩子知道不同面值的錢可以買不同的東西。