他們不是收藏家， 沒有辨識的能力， 更不會興高采烈地展示自己的寶貝；也不是那種亂丟東西、缺乏條理的人， 通常後者都是願意且有能力做清理， 也歡迎別人來幫忙。 而那些“儲物症”患者區分他人的最大特點就是“不肯扔”， 通常十分抗拒別人的幫助， 對於亂糟糟的環境也視而不見。
傳統的精神分析認為， 這是一種被稱為“肛欲期人格”的典型特徵。 這些人通過“留住廢物”的行為， 獲得像二三歲的孩子故意憋住大便時的控制感， 而成因則源于他們的父母在那個時期採用的教育方法太嚴苛。 當然， 可能的解釋自然還有很多。
對未來信心不足
當36歲的蘇珊被問到為什麼留著所有的衣服， 包括那些早已過時的， 她趕緊辯解說：“誰也不知道什麼時候它們會重新流行， 也許我還能再穿上它們。 ”
“這種反應是典型的缺乏自信的表現。 ”法國心理學家法蘭西斯科·維耶羅（François Vigouroux）解釋。 對未來可能的匱乏感到憂心忡忡， 大多是基於當事人曾經的真實經驗， 但也可能僅僅是從身邊人那裡無意習得的思維慣性。 比如今天的我們多數都沒有真的經歷過饑餓， 但還是有些人從父輩們身上保留了大量“生怕哪天再出事”的焦慮和危機感。 法國的大學教授凱薩琳娜·伍維琳（Catherine Huvelin）提示說：“相反， 那些對未來充滿信心的人相信， 在未來發生危機時自己能找到解決辦法，
拋棄帶來的恐懼
2～5歲的小孩子很少會扔掉他/她們的玩具和日用品， 哪怕是掉了眼珠的布娃娃， 或者是舊得發黃的小床單。 這是因為這個年紀的孩子， 逐漸開始意識到“原來我和媽媽不是同一個人”， 對於任何形式的“拋棄”行為都感到恐懼。 因為在從事類似的行為時， 他們會意識到自己也有被拋棄的可能。
“不願扔東西的痛苦主要源於‘拋棄’這一行為本身， 而不是出於對那些東西的喜愛。 有些人在拋棄了某些東西之後， 會產生一種強烈的恐懼， 感覺是自己生生破壞了一段關係。 ”法蘭西斯科·維耶羅補充說。 好像不僅僅是某個東西被我們拋棄了，
我的故事組成了今天的我
有些人強調那些“擁有物”的心理意義， 拒絕丟棄曾經擁有的一切。 他們喜歡說：“這是我人生的一部分”， 或者“我所擁有的這些東西， 構成了現在的我。 ”就像31歲的瑪莎。 “看看我亂糟糟的抽屜裡有什麼？用過的火車票， 中學的美術課本， 舊舞鞋， 一個已經殘破不堪的玩偶。 沒人能知道它們對我來說意味著什麼， 我希望以後一直都能看到它們。 ”
留著過去的物品來證明自己曾經的存在， 或者某些能力和價值， 似乎是一種對自我肯定的方式。 但凱薩琳娜·伍維琳卻指出：“事實上， 是我們的行為刻畫了我們的個性，
來自專家的建議
凱薩琳娜·伍維琳Catherine Huvelin：“問問自己：‘如果必須扔掉一些東西， 我會從哪樣開始？’你首先想到的東西就是你可以捨棄， 不用擔心將來會後悔。 想想你將節省出來的空間， 你可以再放置進去的物件。 憧憬一下這樣給你帶來的幸福感， 會給你帶來繼續努力的勇氣。 ”
