因為媽咪是美術編輯的緣故， 佳佳幾個月的時候就有了各種塗鴉工具， 媽咪也樂於向這方面引導他。 可佳佳偏偏不領情， 從來不會像成人想像的那樣在紙上乖乖塗鴉， 而總是拿著筆四處“搗蛋”， 於是， 佳佳和媽咪之間就展開了一場“塗鴉大戰”。
媽咪對佳佳塗鴉的引導：
1. 給佳佳提供塗鴉環境
媽咪給佳佳準備的塗鴉工具可謂是夠齊全的了：有彩筆、蠟筆、水粉、彩鉛。 有專用的塗鴉書， 有可以塗鴉的黑板和白板。
從1歲開始， 媽咪就試圖把筆放在佳佳手裡， 紙放在佳佳面前， 可小傢伙就是不配合， 他更喜歡把顏色都塗在腿上和腳丫上。
2. 幫助感知色彩
佳佳不喜歡在紙上塗鴉， 但媽咪發現他喜歡感知色彩， 媽咪在水瓶中滴入食用色素， 顏色就變了， 他覺得很有趣。 媽咪又在大塑膠盒中放些衛生紙把食用色素倒入一些， 佳佳用勺子攪拌， 紙就變了顏色。 他很喜歡玩這種變色的遊戲。
3. 滿足各種“創作”願望
隨著佳佳長大， 媽咪把塗鴉冊放在他面前， 可他塗兩下就不願意塗了。 媽咪發現他更願意把顏色塗在桌子上、地板上， 或其他什麼物品上。 媽咪明白了， 寶貝是想有更廣泛的塗鴉空間， 而不願意在限定的小範圍內做限定的事。
於是， 媽咪在家裡的陽臺上為佳佳準備了塗鴉牆， 並買了易洗易擦的塗料， 找出一些廢舊的瓶罐， 允許佳佳在上面隨意塗鴉。
4. 進行多種形式的塗鴉
佳佳不愛在紙上塗鴉， 他是好動的寶貝， 外界有更多吸引他的東西：他喜歡玩吹泡泡、並動手做些拆拼的遊戲， 於是媽咪想出了適合寶貝塗鴉的好形式。
她讓佳佳用吸管蘸上安全的色彩， 一吹， 泡泡就落在紙上了， 佳佳喜歡這種遊戲， 也就成就了這樣的“塗鴉作品”。 媽咪又帶領他用小刷子蘸了顏料在小網上刷， 啊， 彩色的雨點就落下來了……
5. 堅持閱讀優秀繪本
經過了很多有意的引導， 媽咪又順勢把筆和紙放在佳佳的面前， 這回佳佳開始安靜地忙起來， 媽咪的心中一陣竊喜。
可當佳佳舉著作品給媽咪看時， 媽咪卻大跌眼鏡。 原來寶貝沒在塗鴉， 而是把餐巾紙搓成了筆的形狀， 在“筆尖”部塗上顏色， 說：“這是我做的小彩筆。 ”“這也是塗鴉的一種形式吧。 ”媽咪這樣安慰自己說。 然後開始繼續給寶貝講繪本。
媽咪還經常會選些好的繪本給寶貝講， 媽咪相信那些大師級的作品是寶貝良好的藝術啟蒙手冊。
突然有一天， 在媽咪給寶貝剛講完《月亮的味道》時， 寶貝對媽咪說：“媽咪， 給我只筆， 我要畫畫。 ”當時， 媽咪激動的心情難於言表， 這是寶貝第一次主動這樣說。 媽咪知道寶貝的塗鴉之路就這樣開始了。
專家點評：
塗鴉在寶貝的成長過程中是很重要的一個階段， 通過塗鴉寶貝可以表達情緒、抒發感知、發展想像力和創造力……所以現代的家長也很重視寶貝塗鴉，
只要給寶貝豐富的環境和適當的引導， 相信寶貝們總有一天會像文中的佳佳一樣， 開始感受到塗鴉的樂趣。
