引導孤獨症孩子進行運動訓練， 相關的專家介紹， 孤獨症的孩子其實並不缺乏學習能力， 這就表明我們可以通過運動的方式來訓練孩子， 但是這需要專業老師的指引或者是家長經過專業培訓。
1、順應學生的興趣， 增加訓練的遊戲性。
都說“興趣是最好的老師”， 對孤獨症孩子也是這樣。 在訓練時如果孩子注意到一樣玩具， 就應當順勢引導， 教他這種玩具的玩法。 然後通過這種遊戲將其他玩具引入到遊戲中， 使他們在無意之中學到一些玩具的遊戲方法， 積累遊戲經驗， 加強大運動協調能力， 從而提高本身的運動計畫能力。
2、做好示範。
一些遊戲需要老師做好示範性的動作， 在確信孩子對某種教具產生注意時， 應當迅速示範相應的遊戲方法， 應當注意的是， 示範要正確， 示範完之後要協助學生去完成遊戲活動， 以鞏固他所觀察到的遊戲方法。
3、做好輔助並注意輔助的適時減退和消失。
孤獨症在做一些遊戲是由於感覺統合能力差， 很難正確把握一些遊戲訓練的動作和方法， 因此， 要給他們一些必要的輔助來完成遊戲訓練活動。 當然， 在做訓練過程中一定要根據學生能力發展情況逐步減少對他們的輔助， 直至消失輔助， 能獨立完成遊戲訓練活動為止。
4、多種訓練器材多種方法相結合。
在訓練時要注意多種訓練器材和多種方法相結合，
總而言之， 通過這個運動訓練的過程引導孩子多開口講話， 多與其他人進行團隊合作， 提高與外界接觸的頻率， 讓他們抹去自卑的心理。
