父母不可錯過的寶寶成長敏感期

兒童在成長中的某個階段， 只對環境中的某一項事物專心而拒絕接受其它事物， 她把這些階段叫做敏感期。 在敏感期內， 兒童會毫無理由地“對某種行為產生強烈的興趣而不套其煩地重複， 一直到最後因為這種重複突然爆發某種機能為止” 。 在這段時期內兒童所表現出的內在省略與快樂， 正是源於他們探索外部世界的強烈欲望。 假如父母知道這種敏感期， 在適當的時候給予孩子一些幫助， 而且善於利用這個時期孩子的特點， 將起到事半功倍的效果。 相反， 如果在任何敏感期的興趣遭到妨礙而無法發展，

就會喪失了以自然的方式來教育孩子的機會。

3歲前的兒童在敏感期中會有五種突出表現：

1.對秩序的喜愛。

這是由於兒童急切需要一個精確而所規定的環境， 只有在這樣的環境中， 他們才能將自己的知覺歸類， 然後才能形成實在的概念， 以瞭解環境並知道如何對待環境。

2.急切以雙手和舌頭探索環境。

這是兒童在靠味覺觸覺感知環境中每樣東西的性質， 以便尋找採取行動的方法， 同時， 他們也憑這種感官肌肉的運動來發展語言能力所需的神經組織。

3.樂於學習走路。

這等於是兒童的第二次誕生， 是為了獲得自由活動的能力， 從而建立起自己的存在。

4.對微小精細的東西感興趣。

這似乎是大自然特意安排一個階段，

以使兒童探索並欣賞大自然的奧秘。

5.對社會性發生興趣。

兒童會積極地瞭解別人的基本權利， 學著形成與他人合作的團體意識。 他們試著學習禮節， 並且懂得了為自己做事之外也要為別人服務。 這些社會性行為在開始時也是觀察， 後來會慢慢演變成一種積極地接觸別人的動機。

從這些發現中我們至少可以有兩個方面的收穫：

1.孩子的有些“毛病”可能是為了學習。 比如趴在地上玩螞蟻而不顧是否把衣服弄髒；什麼東西都愛放進嘴裡嘗嘗；沒有目標， 到處亂跑等等。 瞭解了有關敏感期的問題， 也許再遇到孩子犯類似“毛病”時， 你能夠多一點理解了嗎？當然要能加以引導的話， 你的寶寶肯定會更棒。

2.孩子天生具有很多優點。

他們喜歡秩序， 願意與人合作， 但為什麼許多孩子還存在著沒有良好的生活習慣， 缺乏人際交往能力的種種問題呢？那就有可能是父母本身對孩子的認識不夠， 從而錯過了寶貴的敏感期。 不過， 亡羊補牢也還來得及， 只要你堅信任何一個孩子都願意做個好孩子， 並且他們有這個能力。