“窩裡橫”的孩子， 在家裡， 一有不滿， 就會往家長身上撒氣， 誰軟他欺負誰！一出家門， “窩裡橫”便成了“杵窩子”。 因為拿對付家裡人的做法與小夥伴們叫板， 他可無計可施， 小夥伴不吃那一套。 遭到拒絕以後， 孩子就會採取回避的方法， 遠離小夥伴。 這時， 孩子心裡可能還會產生逆反、怨恨的心理。 為了發洩與在外面發生的不愉快， 就在家裡找“出氣筒”橫行霸道， 變本加厲的欺負家長， 以達到心理平衡。
善良軟弱的家長， 以為孩子在外面受了委屈， 更是呵護有加。 尤其是老人， 對隔代人倍加溺愛， 自己怎麼挨孩子“欺負”都行，
1、 孩子小的時候， 需要家長的精心照顧， 家裡很多事都是圍繞孩子的事情展開的。 但孩子雖小， 也是獨立的個體， 愛， 不等於溺愛；尊重， 不等於順從；拿孩子當成朋友， 不是當“皇帝”。 所以， 家長首先不能縱容、嬌慣孩子， 要及時調整對孩子的教育策略， 把生活重心擺正。
2、 培養孩子的獨立性從點滴入手。 例如， 孩子嘗試著自己處理生活或學習上的事情， 會很開心。 這時， 家長千萬別嫌孩子做得不好或做得慢， 而代勞。 家長可多用“你再試試”這樣一句話、一個眼神鼓勵孩子，
3、 父母別嚇唬孩子。 家長的責任是， 既要告訴孩子發生危險的可能性， 又要教他避免危險的方法， 讓孩子坦然面對。 試想， 不接觸複雜的事情， 孩子何時能自己應對？如果孩子過於靦腆， 不要突然帶他到人多的場合， 或強制他與小朋友玩， 更不要指責他膽子小， 而要先陪伴他使他逐漸適應。 例如：請小朋友到家做客， 他當主人， 主動接待客人。 或帶他到公園遊樂場與小朋友接觸。 在交往中發生的爭吵， 只要沒有危險， 家長最好不要干預， 可在一旁觀察， 對孩子之間發生的事儘量“視而不見”
4、重新制定家庭規則， 而且每個人都要遵守。 如果孩子的行為超過界限，
5、教孩子尊重他人， 守規則。 這兩點在人際交往中非常重要， 只有充分尊重別人的權利， 你的權利才會被尊重。 只有遵守共同的規則， 才能與人友好相處。 孩子在實踐中嘗到甜頭， 與人交往的能力會逐步加強。 比如， 想玩別人的玩具， 可以先把自己手裡的玩具給別人玩， 採取交換的方式。 別人手中的玩具掉了， 孩子可以主動幫人家拾起來。 與人為善， 是尊重他人最有效的方法。
6、身教重于言教，
7、理解孩子， 引導孩子適當發洩的方法。 比如， 內向的孩子受了委屈可能想哭， 但強忍著。 這時， 家長應讓他趴在自己肩頭或抱在胸前讓他哭一陣， 事後再對他進行心靈安撫。 幼兒， 可以給他一點點糖， 會放鬆緊張的心情， 稍大一點的孩子， 讓他述說， 家長認真傾聽， 幫他分析。 孩子說話時， 家長不要急於打斷， 如果家長沒有真正理解孩子的用意， 孩子會更急躁。 再大一點的孩子， 還可以讓他以寫日記的方式傾訴。 無論哪種方法， 只要讓孩子儘快解開心中的“結”為最好。
8、給孩子足夠的尊重， 在同學面前、公共場合，
9、懂得表揚的藝術。 很多家長會說孩子根本就不需要表揚， 有時候表揚還不如不表揚。 其實並不是孩子不需要表揚， 而是不恰當的表揚會讓孩子反感， 還會刺激他們一味追求獎賞， 甚至認為表揚、獎勵是應該的。 同時， 不恰當的表揚還會讓孩子的自我認知出現偏差。
10、懂得批評的方法。 孩子成長過程中批評是必不可少的， 但不恰當的批評往往不僅起不到好作用， 還有可能增加孩子的逆反， 加大孩子和父母之間的距離， 造成孩子的自卑等問題。
怎改掉一耍賴就打滾的毛病
當你為寶寶的成長感到欣喜時，是否也發現他開始調皮得讓人難於應付？
生活中，常常會見到一些寶寶特別任性，為了達到某種目的而哭鬧不止，沒有經驗的家長總是被折騰的頭暈腦脹，精疲力竭。
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儘管情商比智商在人生中發揮著更普遍、更重要的作用，情商教育卻經常被人們忽視。作為一個家庭教育工作者，希望通過本文喚起家長朋友對孩子情商培養的重視，並能給予大家一些有益的經驗。
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遇到任性的寶寶怎麼辦？
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儘管情商比智商在人生中發揮著更普遍、更重要的作用，情商教育卻經常被人們忽視。作為一個家庭教育工作者，希望通過本文喚起家長朋友對孩子情商培養的重視，並能給予大家一些有益的經驗。
