您的孩子有懺悔心理嗎？

孩子有了過錯， 能聽從家長的教誨， 或者未經批評即能自責， 這是一種良好的心理品質， 它是從嬰幼期就開始培養的懺悔心理發展起來的。
一般來說， 孩子長到兩歲時， 就會開始萌發“羞恥”心。 犯了過失， 會產生一種不安情緒和害羞心理。 這種不安和害羞， 就是“羞恥”心。 這時如果家長能不失時機地引導孩子學會控制自己的行為， 那麼， 孩子長到3歲左右， 就能逐漸具備自控、自尊意識。 有了這些意識， 不需要外界的強制， 孩子靠自己內在的心理機制就會自動調節並協調與外界的關係。 當有過失時， 就能自覺從周圍環境中吸取經驗教訓， 進行鑒別， 形成健康積極的心理回饋， 從而產生懺悔心理。 懺悔心理是幼兒自我意識發展的結果， 對以後形成謙虛自重的個性心理品質有極大的影響。
家長培養幼兒的懺悔心理可採用暗示、榜樣、鼓勵和薰陶等方法。
暗示法：
當孩子出現輕微過失時， 家長不要急於訓斥， 更不要流露出不滿， 可提示他， “想一想， 這樣做好嗎？”暗示他做錯了事。 如果孩子還不明白為什麼不對， 就要親切地講清楚錯在哪裡。 這樣， 以後孩子若再犯同樣的過錯， 一經提示， 他就會有後悔的表情。 這時， 家長就不要再責備。 嘮嘮叨叨反而使孩子心煩意亂， 不利於懺悔心理的養成。
榜樣法：
家長做錯了事， 只要是孩子知道的， 能理解的， 就要當著孩子的面誠心表示懊悔， 如說“我真不應該”、“我很難過”、“太遺憾了”等。 父母也可以在孩子面前互相賠禮道歉， 請求對方諒解。 這樣做的目的， 是讓孩子學習父母的榜樣， 知道有了過錯應該悔改。 常見做父母的打破了碗或弄灑了湯， 說一聲“哎喲——討厭”就完事， 這對孩子會產生不良影響。
鼓勵法：
當孩子為過失而悔恨時， 家長應表揚他勇於認錯的精神， 鼓勵他努力改正錯誤。 這時的鼓勵與安慰能使孩子心理上得到滿足， 強化他改正錯誤的決心。 特別是當孩子述說自己的過失而表示懊悔時， 家長應諒解他。 諒解本身就是對孩子改正錯誤的最好鼓勵， 使孩子得到心理上的平衡和情感上的滿足。 相反， 家長的怒氣常會挫傷孩子懺悔的勇氣。 孩子的說謊和狡辯也常常是從這裡開始的。
薰陶法：
這種方法要求在情感的基礎上創造一種適宜的環境， 通過潛移默化的影響， 使孩子認識到懺悔是勇敢和正直的可貴品質。 方法是經常給孩子講解一些事例或故事， 為孩子樹立起具有懺悔品質的兒童形象。 這種無聲的薰陶， 如和風細雨， 滴滴注入心田。
培養孩子的懺悔心理要耐心細緻， 特別要尊重孩子， 保護孩子勇於自我認知、自我懺悔的決心和敢於吐露真情的純潔心靈。 尊重孩子是不易做到的， 幾千年來形成的封建倫理影響， 父母的尊嚴、權威， 常常驅使大人在孩子做錯事時， 錯誤地採取嘲笑、指責甚至侮辱的態度。 特別是當孩子出於好奇或無知而犯錯時， 父母的簡單蠻橫往往傷害孩子對事物的探求欲望， 造成孩子心理畸形發展， 這是值得警惕的。