很多家長怕孩子柔嫩的膝蓋受傷， 不讓孩子學爬行直接學走路， 這對嬰兒期寶寶的發育其實非常有害的。 寶寶必須學會爬行才能有發育良好的骨骼和健壯的體魄。 下面為你介紹讓寶寶好好爬行的注意事項。
爬行是所有粗動作發展的基礎， 讓孩子爬行幾個月的時間是有許多好處的。 首先幼兒利用四腳爬行時， 因為他的頸部需要抬高， 並且還會左右轉動， 這樣的澮對頸部的發展有很大的幫助；另外幼兒爬行時用手腕支撐身體重量， 能手腕的力氣， 對寶寶未來拿湯匙吃飯、拿筆塗鴉都有助益。
二、寶寶幾個月開始學爬行
大多數寶寶在6～10個月之間學會爬行。 不過， 這個時期， 你的寶寶也許還會採用其他活動方式， 比如：蹭著屁股挪動（一隻手撐在身體後面， 一隻腳放在身體前面， 屁股蹭地四處挪）、腹部貼地匍匐前進或翻身滾動。 也有些寶寶會完全跳過學習爬行的階段， 直接學習扶著東西站起來、站立和行走。
到了七八個月時， 寶寶就會爬了。 在真正會爬時， 寶寶是用手和膝蓋爬行， 頭頸抬起， 胸腹部離開床面。
爬對寶寶來說是一項非常有益的動作， 既能鍛煉寶寶全身肌肉的力量和協調能力， 又能增強小腦的平衡感， 對寶寶日後學習語言和閱讀有良好的影響，
1、在5～6個月時， 寶寶就會為爬行做準備了， 他會趴在床上， 以腹部為中心， 向左右挪動身體打轉轉， 漸漸地他會匍匐爬行， 但腹部仍貼著床面， 四肢不規則地劃動， 往往不是向前爬而是向後退。
2、大概在寶寶6～7個月大， 能夠不用支撐獨自坐穩後， 可能很快就可以開始爬了。 寶寶會把頭抬來， 向四周看。 這時候他的手臂、腿和背部的肌肉也足夠強壯有力， 在用雙手和雙膝支撐身體時， 不至於摔倒。 寶寶會逐漸學會充滿信心地從坐姿轉換為四肢著地的姿勢， 而且很快就會意識到， 如果自己伸開四肢， 讓身體和地板平行，
3、大概9～10個月的時候， 寶寶會發現借助膝蓋用力推動身體， 就能向前移動了。 隨著動作越來越熟練， 寶寶還能學會從爬的姿勢轉到坐下的姿勢。 寶寶甚至還能掌握一種高級爬行技巧：交叉爬行， 就是向前爬的時候移動一隻胳膊和另一側的腿， 而不是同時移動同側的胳膊和腿。 在這之後， 只要多加練習， 寶寶就可以熟能生巧。 到1歲左右時， 他爬得就非常好了。
四、引導寶寶爬行的方法
在教寶寶學爬時， 爸爸媽媽可以一個拉著寶寶的雙手， 另一個推起寶寶的雙腳， 拉左手的時候推右腳， 拉右手的時候推左腳， 讓寶寶的四肢被動協調起來。 這樣教導一段時間， 等寶寶的四肢協調得非常好以後， 他就可以立起來手和膝爬了。
在爬行的練習中， 讓寶寶的腹部著地也可以訓練他的觸覺。 因為觸覺不好的寶寶會出現怕生、黏人的症狀。 一旦寶寶能將腹部離開床面靠手和膝來爬行時， 就可以在他前方放一隻滾動的皮球， 讓他朝著皮球慢慢地爬去， 逐漸他會爬得很快。
對於爬行困難的寶寶， 可以讓他從學趴開始訓練， 然後爸爸媽媽幫助寶寶學爬行。 其實， 剛學爬的寶寶都有匍匐前進、轉圈或向後倒著爬的現象， 這是學爬的一個過程。 這時爸爸媽媽一定要有耐心， 想要寶寶學會爬， 就要下些工夫。
此外， 要給寶寶學爬開闢出一塊場地， 可以在硬板床上， 也可以在地板上的地毯上， 周圍移去不需要的東西， 任寶寶在上面自由地“摸爬滾打”。
建議父母應儘量把寶寶放地板上， 並利用色彩鮮豔、豐富的玩具或其他有趣的東西， 誘導寶寶向前爬行。 當寶寶努力爬到“終點”時， 父母也別忘了須適時給予鼓勵。 此外， 為了讓寶寶爬得好， 一定要將爬行的環境準備完善。 爬行的地方必須軟硬適中， 磨擦力不可過大或過小， 父母可于地板上鋪助用品， 為寶寶營造一個安全的爬行環境。
父母還可以使用各種色彩鮮豔的玩具、圖片、軟墊、巧拼地板作為輔助工具。
五、寶寶爬行時的注意事項
1、關於骨骼的問題。
有些寶寶在爬行時出現用一腿爬行來帶動另一腿的方式， 如此容易讓父母誤以為寶寶另一腿發育不良，這樣會出現這種情形是因為嬰兒在剛開始學習爬行時，兩隻腳的力量並不平衡，經常一隻腳較不靈活，這種情況屬於正常現象，父母不須過度擔憂，然而如過這種狀況維持太久而沒有改進，就要懷疑寶寶可能患了肌肉神經或腦性麻痹等異常狀況。
爬行最容易發生的是頭部的外傷，當寶寶撞到頭部時，不管當時有無出現不舒服的情形，父母都應仔細觀察寶寶，最好在寶寶睡覺時，也能叫醒他2-3次，看看是否有異狀，如果孩子出現嚴重頭痛、嘔吐、昏睡、抽搐等症狀就要立即送醫，特別提醒父母在發生頭部傷害的三天內，都應細心觀察。
2、地板
水泥、磨石子、瓷磚等所鋪設的地板，對學習爬行的寶寶來說，都容易因一不小心跌倒，而造成無可彌補的遺憾。為避免發生危險，可在硬地板上面鋪設軟墊，不過注意要使用厚度較高的軟墊才能發揮功用，並且避免買有很多小花紋的軟墊，以防寶寶將小花紋摳起來吃。
3、桌角、櫃子角
尖銳的桌角或者是櫃子角，對家有學爬的寶寶來說簡直就是個“危險地帶”，其改善的方式為，最好一律將所有的桌角或櫃子角套上護墊，就算寶寶不慎撞到，也能將傷害降到最抵。
4、電插座
寶寶在到處爬行的過程中，可能會爬到插座附近，如不小心留意將有觸電的危險，父母可使用電插座的防護蓋，在未使用的插座上加裝此裝置或是使用安全插座。
5、預防跌落。
不要把寶寶單獨留在床、沙發、嬰兒搖椅、餐椅、尿布台，或其他任何他可能從上面摔下來的地方。在窗戶、露臺和門廊上安裝護欄、擋板和安全防護網。如果使用百葉窗，選擇帶卡扣的拉繩。複式結構的房子要在樓梯上下兩頭安裝防護門。如果欄杆的寬度超過10釐米，要用塑膠的園藝圍欄、有機玻璃（塑膠），或其他東西堵上。在商場時，使用購物車上的安全帶（或者你自己帶一根）。
六、寶寶爬行的好處
1、提高活動能力
爬行是一種綜合性的強體健身活動，有助於視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發育，促進身體的協調；還可使血液迴圈流暢，並且促進肌肉、骨骼的生長發育。
2、增強體質
爬行是寶寶第一次全身協調運動，可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量；並且爬行中消耗能量較大，有助於寶寶吃得多、睡得好、體重、身高長得快。
3、增進親子交流
爬行能增進母子間的交流。在寶寶會爬後，在父母的引導下獲得的成功體驗不斷增多，並且能夠在爬行中獲得興奮、成功、失敗等多種體驗。這些體驗能夠豐富寶寶的情感，研究表明，經常爬行的寶寶見到父母時的興奮狀態明顯高於不會爬行的寶寶。
4、促進社會性發展
嬰兒會爬後，做父母不允許他做的事情增加了，這在客觀上增加了親子情緒互動的機會；同時，嬰兒會爬行又使父母要以一定的規範來要求自己的孩子，對嬰兒不合規範的行為表示不快。這些變化又進一步促使嬰兒的社會性情緒發展。
5、促進大腦發育
爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經聯繫，促進腦的生長。爬行需要經歷多次的學習、實踐；每一次爬行都是對大腦積極性的調動與激發。因此，學習爬行其實就是對腦神經系統功能的一次強化訓練。
6、促進語言發展
寶寶語言交流的頻率，取決於肢體語言的頻率，會爬的寶寶不斷地用自己的身體探索周圍的世界、有許多舉動帶有結果的未知性，所以家長語言的發出頻率明顯多於不會爬的寶寶。在父母不斷的語言提示、肢體語言、行為互動等使寶寶對語言理解的準確性，合理性比不會爬行的嬰兒發展要快得多。
7、良好的性格發展
爬行給寶寶帶來了許多意想不到的樂趣，而“摸爬滾打”也鍛煉了寶寶的意志和膽量，有利於寶寶的個性培養。有些寶寶在爬行的過程中膽子非常小，不敢離開父母是視線範圍內，而有些寶寶膽子就非常的大，不管身邊有沒有家長，他都可以任由自己的興趣爬行到一個自己想要去探索的地方。
8、探索欲望
寶寶的運動、神經等系統在爬行中能夠得到非常充分的鍛煉。這不但有助於寶寶骨骼、肌肉、神經、大腦的發育，而且可以為他們更早、更好地認識世界打下良好的生理基礎、心理基礎。寶寶的這些學習經驗將化為好奇心，讓寶寶勇於探險，而且能夠培養未來獨立解決問題的能力及自信心。
七、影響寶寶爬行的因素
1、如果腦細胞出現缺損，例如腦性麻痹，或者肌肉張力有異常，例如唐氏症，那麼寶寶要正常爬行就比較困難。
2、當寶寶的身體發育和動作協調發展到達一定程度，在相互合作下才能出現爬行。
3、如果是活潑好動的寶寶，學習爬行走路的意願就比較強烈。而較胖的寶寶可能因為身體的負擔太重，所以顯得有些裹足不前。
4、環境因素：即使寶寶準備好了要爬，但是照顧者經常給予活動空間的限制，例如經常坐學步車、被抱著或背著等，因此寶寶體驗爬行的樂趣就被剝奪啦。
5、教養：指的是父母親或照顧者的觀念，因為有些人認為人類是行走的動物，“爬”只是一個過程，略過爬行之後還是會走路。而有些父母則認為爬行非常重要，所以會鼓勵、誘導寶寶去爬行。
如此容易讓父母誤以為寶寶另一腿發育不良，這樣會出現這種情形是因為嬰兒在剛開始學習爬行時，兩隻腳的力量並不平衡，經常一隻腳較不靈活，這種情況屬於正常現象，父母不須過度擔憂，然而如過這種狀況維持太久而沒有改進，就要懷疑寶寶可能患了肌肉神經或腦性麻痹等異常狀況。爬行最容易發生的是頭部的外傷，當寶寶撞到頭部時，不管當時有無出現不舒服的情形，父母都應仔細觀察寶寶，最好在寶寶睡覺時，也能叫醒他2-3次，看看是否有異狀，如果孩子出現嚴重頭痛、嘔吐、昏睡、抽搐等症狀就要立即送醫，特別提醒父母在發生頭部傷害的三天內，都應細心觀察。
2、地板
水泥、磨石子、瓷磚等所鋪設的地板，對學習爬行的寶寶來說，都容易因一不小心跌倒，而造成無可彌補的遺憾。為避免發生危險，可在硬地板上面鋪設軟墊，不過注意要使用厚度較高的軟墊才能發揮功用，並且避免買有很多小花紋的軟墊，以防寶寶將小花紋摳起來吃。
3、桌角、櫃子角
尖銳的桌角或者是櫃子角，對家有學爬的寶寶來說簡直就是個“危險地帶”，其改善的方式為，最好一律將所有的桌角或櫃子角套上護墊，就算寶寶不慎撞到，也能將傷害降到最抵。
4、電插座
寶寶在到處爬行的過程中，可能會爬到插座附近，如不小心留意將有觸電的危險，父母可使用電插座的防護蓋，在未使用的插座上加裝此裝置或是使用安全插座。
5、預防跌落。
不要把寶寶單獨留在床、沙發、嬰兒搖椅、餐椅、尿布台，或其他任何他可能從上面摔下來的地方。在窗戶、露臺和門廊上安裝護欄、擋板和安全防護網。如果使用百葉窗，選擇帶卡扣的拉繩。複式結構的房子要在樓梯上下兩頭安裝防護門。如果欄杆的寬度超過10釐米，要用塑膠的園藝圍欄、有機玻璃（塑膠），或其他東西堵上。在商場時，使用購物車上的安全帶（或者你自己帶一根）。
六、寶寶爬行的好處
1、提高活動能力
爬行是一種綜合性的強體健身活動，有助於視聽覺、空間位置感覺、平衡感覺的發育，促進身體的協調；還可使血液迴圈流暢，並且促進肌肉、骨骼的生長發育。
2、增強體質
爬行是寶寶第一次全身協調運動，可以鍛煉胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量；並且爬行中消耗能量較大，有助於寶寶吃得多、睡得好、體重、身高長得快。
3、增進親子交流
爬行能增進母子間的交流。在寶寶會爬後，在父母的引導下獲得的成功體驗不斷增多，並且能夠在爬行中獲得興奮、成功、失敗等多種體驗。這些體驗能夠豐富寶寶的情感，研究表明，經常爬行的寶寶見到父母時的興奮狀態明顯高於不會爬行的寶寶。
4、促進社會性發展
嬰兒會爬後，做父母不允許他做的事情增加了，這在客觀上增加了親子情緒互動的機會；同時，嬰兒會爬行又使父母要以一定的規範來要求自己的孩子，對嬰兒不合規範的行為表示不快。這些變化又進一步促使嬰兒的社會性情緒發展。
5、促進大腦發育
爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經聯繫，促進腦的生長。爬行需要經歷多次的學習、實踐；每一次爬行都是對大腦積極性的調動與激發。因此，學習爬行其實就是對腦神經系統功能的一次強化訓練。
6、促進語言發展
寶寶語言交流的頻率，取決於肢體語言的頻率，會爬的寶寶不斷地用自己的身體探索周圍的世界、有許多舉動帶有結果的未知性，所以家長語言的發出頻率明顯多於不會爬的寶寶。在父母不斷的語言提示、肢體語言、行為互動等使寶寶對語言理解的準確性，合理性比不會爬行的嬰兒發展要快得多。
7、良好的性格發展
爬行給寶寶帶來了許多意想不到的樂趣，而“摸爬滾打”也鍛煉了寶寶的意志和膽量，有利於寶寶的個性培養。有些寶寶在爬行的過程中膽子非常小，不敢離開父母是視線範圍內，而有些寶寶膽子就非常的大，不管身邊有沒有家長，他都可以任由自己的興趣爬行到一個自己想要去探索的地方。
8、探索欲望
寶寶的運動、神經等系統在爬行中能夠得到非常充分的鍛煉。這不但有助於寶寶骨骼、肌肉、神經、大腦的發育，而且可以為他們更早、更好地認識世界打下良好的生理基礎、心理基礎。寶寶的這些學習經驗將化為好奇心，讓寶寶勇於探險，而且能夠培養未來獨立解決問題的能力及自信心。
七、影響寶寶爬行的因素
1、如果腦細胞出現缺損，例如腦性麻痹，或者肌肉張力有異常，例如唐氏症，那麼寶寶要正常爬行就比較困難。
2、當寶寶的身體發育和動作協調發展到達一定程度，在相互合作下才能出現爬行。
3、如果是活潑好動的寶寶，學習爬行走路的意願就比較強烈。而較胖的寶寶可能因為身體的負擔太重，所以顯得有些裹足不前。
4、環境因素：即使寶寶準備好了要爬，但是照顧者經常給予活動空間的限制，例如經常坐學步車、被抱著或背著等，因此寶寶體驗爬行的樂趣就被剝奪啦。
5、教養：指的是父母親或照顧者的觀念，因為有些人認為人類是行走的動物，“爬”只是一個過程，略過爬行之後還是會走路。而有些父母則認為爬行非常重要，所以會鼓勵、誘導寶寶去爬行。
