兒童近視的五大誤區

兒童近視的五大誤區是很多兒童及家長都不瞭解的事情， 目前隨著兒童學習壓力過重， 兒童患近視的人群也是越來越多， 而往往很多家長對於對近視的常識卻不是很瞭解， 因而會把兒童引入近視的誤區。 下面就請我院的眼科專家來為家長們講一講兒童近視的五大誤區。

兒童近視的五大誤區:

誤區一：眼鏡戴了就摘不下來了

首先要明確近視有真性近視和假性近視之分， 真性近視是難恢復的。 假性近視有可能恢復， 但是恢復程度要看假性近視在近視中的比例， 比如有100度近視的人， 其中可能只有50度是假性的，

戴眼鏡也很難恢復。 只有100%的假性近視才有可能恢復。

誤區二：看電視會增加近視度數

從近視的角度來看， 合理地看電視並不會增加近視， 相反可能還有減輕假性近視發展的作用。 因為和書本相比， 電視是一個距離相對遠的物體， 對假性近視來說， 電視離得遠， 有看不清的可能， 睫狀肌就要使勁地放鬆來調節， 變相加大了睫狀肌的變化能力， 是放鬆、減輕疲勞的好方法。 不過， 要正確運用這種方法， 首先要距離電視較遠， 最好是電視螢幕對角線的5到6倍， 如果趴在電視跟前， 則起不到作用。 其次是時間， 最好是每學習看書一小時後看5到10分鐘的電視。 同時記著把眼鏡摘下來。

誤區三：度數低就一定要配眼鏡

度數低的人如果不是職業司機或特別需要清晰視力的工作， 不一定要配眼鏡， 尤其是300度以下的近視， 不用隨時都戴著眼鏡。 常戴眼鏡反而有可能增加近視的度數。

因為很多人忽略了這樣一個事實：按國際統一的標準， 驗光一般都是以5米為距離來檢查是不是看得清楚， 可在我們的生活中很少有人隔著5米遠看東西， 也就是說眼鏡是用來看遠的。 但現實是絕大多數青少年在學習中很少會把眼鏡摘下來， 所以造成多數人是戴著看遠的眼鏡看近， 反而增加睫狀肌痙攣， 加重近視。

誤區四：戴了眼鏡就萬事大吉

對待近視絕不是佩戴了眼鏡就萬事大吉了。 預防近視加深的方法可以總結成有點拗口的話：“注意近距離用眼的距離”和“減少連續近距離用眼的時間”。

“注意近距離用眼的距離”說的是眼睛和書本、桌面的距離不能低於33釐米。 “減少連續近距離用眼的時間”表示看書持續的時間不要超過1個小時， 間歇時需要把眼鏡摘了， 向遠方看看， 避免過度用眼， 以免增加近視的程度。 另外， 家長應該在開家長會的時候仔細地觀察一下孩子的課桌和坐椅的匹配程度。

誤區五：眼鏡度數一成不變

一副眼鏡配得合不合適可用幾個標準來衡量：光度的誤差不要大於25度， 瞳距誤差不能大於3毫米， 瞳高的誤差則不能大於2毫米， 如果戴上有疲倦、眩暈的感覺而且長時間不消失， 這副眼鏡恐怕就不適合你。

但是配好的眼鏡不等於可以一勞永逸， 眼鏡也需要經常維護，

平時不要用衣服或餐巾紙擦鏡片， 摘戴眼鏡要用雙手， 單手受力不均， 鏡框很容易變形， 有問題都應該到正規配鏡的地方去調試， 同時戴眼鏡最好每3個月或半年去檢查一次， 看看度數有沒有變化。

兒童近視的五大誤區相信家長們通過以上的詳細介紹已經非常瞭解了,那麼在日常生活中家長就應該多多注意， 以免把孩子帶入誤區， 影響孩子近視的治療效果。