鼻咽癌放療後放射性腦損傷所致的認知障礙以記憶力下降為主， 表現為近事記憶力下降；動過程整體降低， 如對外界反應慢或處理事情時間延長；情感淡漠， 不與他人交往；洞察力、調、手眼協調、空間與距離判斷等障礙。 那麼， 記憶訓練課有哪些內容？
記憶訓練課程由四部分組成， 小組成員先報告家庭作業， 然後討論他們所經歷過的實際記憶問題， 介紹一個新的和切實可行的記憶策略， 課程結束時， 介紹與家務有關的作業。 時間4周以上， 每週1次， 每次時間1～1.5h。 記憶策略包括以下內容。
圖像法：將字詞或概念幻想成圖像，
層疊法：是指把要學習的內容轉化成影像， 然後層疊起來。 比如一組單詞中有青蛙、蘋果、雪茄、酒， 那麼， 我們就可以想像成這樣去記：一隻大青蛙嘴裡含著一支雪茄， 坐在一個又紅又大的蘋果上， 要求學習者去想像：在一隻大青蛙的嘴裡含著一支大雪茄， 這只青蛙坐在一個又紅又亮的蘋果上， 而蘋果正好放在一瓶昂貴的法國酒上。
聯想法：將新學的資訊聯繫到已存在和熟悉的記憶中， 在大腦墾產生一個印象有助於記住它們。 如要記住位址工業大道北12號， 要求學習者想像一個小男孩向北朝工業大道走12步。
故事法：就是把要記住的重點轉化成簡單的故事， 這個故事中包含了要記住的內容。
關鍵字法：如果需要記住某一活動的特殊順序或同時有許多事要做， 關鍵字法大有説明。
數字分段：主要用於記住門牌號碼和電話號碼的一種基本技能。
組織法：在生活中養成習慣， 將物品放在固定的位置， 用過之後再放回原處。 如患者每天以同樣的次序收集衣服和穿衣服， 在同一個地方脫鞋子， 這樣就知道在哪裡找到它們。
