讓孩子學會以正確的方式“冒尖出風頭”， 不僅有助於提高孩子們的自信心， 同時還能讓他們學會欣賞他人。 這對提高孩子的社交能力益處也很大。
在美國的幼稚園， 每逢週一會有一個“圓圈時間”， 孩子們在地毯上圍坐一圈， 將自己心愛的東西向小朋友們展示， 進行幾分鐘的即興表演。
遊戲剛開始， 5歲的可尼搶著把手中的玩具亮了出來。 孩子們大叫：“嘩， 真酷!”
接著出場的是剛從夏威夷度假回來的羅拉， 她腰間系著一片片綠色的“樹葉”， 驕傲地說：“看看， 這是夏威夷裙子!”接著邊跳“草裙舞”邊說：“夏威夷的人跳的就是這種舞。
3歲的卡侖猶猶豫豫地站起來， 慢慢走到老師面前， 有點不知所措。 看到他手上什麼也沒拿， 老師輕輕地摟住他， 同時“搜索”著可以“展示”的東西。 “哦， 新運動鞋!”老師對大家說：“看看， 卡侖今天穿的新鞋子真漂亮!”同時啟發卡侖：“告訴小朋友， 鞋子是什麼顏色?”卡侖小聲地說：“白色。 ”老師鼓勵道：“跳一跳， 看看鞋有沒有響聲?”卡侖不再緊張， 跳一下， 又跳一下……臉上越來越興奮。 老師帶頭鼓掌：“謝謝卡侖， 讓我們分享了你的新鞋子。 ”
沒錯， “圓圈時間”就是這麼一個“出風頭”的舞臺。 美國人就是要孩子建立這樣的觀念：誰有一點小小的“成就”， 誰就會引人注目， 成為“中心”， 獲得大家的欣賞， 榮譽感就是這樣形成的。 而且， 在“圓圈時間”， 孩子們機會均等，
利用外出增強孩子自信
孩子的自信心是培養他們交往能力的重要因素， 應該利用每一次外出的機會， 不斷給予孩子一種資訊， 那就是：“我們要靠自己!我一定行!”比如， 在外就餐時， 服務員通常不由分說地為每一位客人倒上茶， 如果孩子不願意喝茶， 那怎麼辦?這時， 不要急於幫孩子表達。 鼓勵他通過自己的爭取換到一杯白開水， 那麼以後， 他就會勇敢地向服務員表達諸如點菜、找洗手間等其它的願望。 孩子的自信就是這樣在一次次的成功體驗中逐漸增強的。
參與組織家庭聚餐
利用週末舉行家庭聚餐活動，
