養生之道網導讀：
今天， 跟大家分享一下如何做學生喜愛的教師？親其師信其道， 良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。 如何才能建立良好的師生關係， 如何做學生喜愛的教師呢？下面就來看看。親其師信其道， 良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。 學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課， 同樣， 也可能因討厭一位老師而討厭學習。 做一個學生喜愛的教師， 那上課的效果也會更好。
如何才能做一個讓學生喜愛的教師呢？我想無論中學生還是小學生， 他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準，
教師要放下架子， 把學生放在心上。 “蹲下身子和學生說話， 走下講臺給學生講課”；關心學生情感體驗， 讓學生感受到被關懷的溫暖；自覺接受學生的評價， 努力做學生喜歡的教師。
教師要學會寬容， 寬容學生的錯誤和過失， 寬容學生一時沒有取得很大的進步。 蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動， 比懲罰更強烈。 每當想起葉聖陶先生的話：你這糊塗的先生， 在你教鞭下有瓦特， 在你的冷眼裡有牛頓， 在你的譏笑裡有愛迪生。 身為教師， 就更加感受到自己職責的神聖和一言一行的重要。
做學生喜愛的教師， 就要善待每一個學生， 師生雙方才會有愉快的情感體驗， 一個教師， 只有當他受到學生喜愛時， 才能真正實現自己的最大價值。
下面就從這幾個方面詳細來論述一下：
1、師生平等
傳統的教育觀念中， 老師就是老師， 學生就是學生， 不能相提並論。 但從教學實踐中， 我們可以感受到， 亦師亦友的師生關係， 使得師生關係更為融洽， 更能取得教育教學效果。 同時， 這樣的老師更能得到學生的認可。 一個得不到學生認可的老師， 我想是失敗的， 更是可悲的。 所以我們要把學生和自己擺在一個平等的位置上， 擺在同一水平線上。
平等的師生關係符合人性， 是教育的本質要求。 要實施素質教育， 培養創新人才，
2、尊重學生
教師與學生只是知識的先知者與後知者， 不存在卑尊關係， 人格各自獨立。 學生一樣有豐富的內心世界及獨特的情感表達方式， 教師必須尊重學生。 尊重學生， 不對學生的事橫加干涉，
尊重學生要尊重學生受教育的權利， 不能隨便剝奪學生的這種權利。 課堂上要成分尊重每一位學生， 給學生相同的關注， 不能讓某些學生產生“我被冷落”“老師不喜歡我”的感覺。
尊重學生獨立的人格， 面對複雜的學生， 我們應該承認他們有智力水準的差異， 但沒有好壞之分， 他們的人格是平等的。 特別是對於後進生， 老師更應該正視這個現實， 尊重學生的個體差異， 從理性的態度來對待“後進生”， 用事實來教育學生。
給成功的學生以尊重， 是對學生的讚美、支持；給失敗的學生以尊重， 是對學生的安慰、鼓勵。 尊重學生， 民主相處， 使學生在健康發展中發揮他們的潛能，
3、理解學生
青春期的學生， 容易躁動， 容易憤怒， 容易被誘惑， 更有著強烈的逆反心理， 在尊重的前提下， 我們還要理解， 粗暴的干涉和枯燥的說教起不了的任何作用， 用你的關心、用你的愛心， 去尊重、理解學生才是行之有效的方法。
4、善於溝通
溝通的方法有很多， 可以是談心， 坐下來面對面地談， 開誠佈公地談；可以是交流， 通過其他的方式向老師傾訴。 要做到這些， 就需要師生間的相互信任， 信任是連接師生心靈的橋樑。
我們把學生都當著自己的朋友， 那麼這樣的話， 他們也就很自然的把我也當成了朋友， 有什麼事情的話會找我來聊， 有什麼困難也會向我尋求幫助。
此外，老師要多接觸外界，瞭解學生的內心世界，瞭解學生的喜好，瞭解社會的流行趨勢，避免與學生無共同話題，讓學生覺得你與他們是不同世界的人，有不可跨越的“代溝”。我認為做到這幾點，一定會成為受學生歡迎的老師。
此外，老師要多接觸外界，瞭解學生的內心世界，瞭解學生的喜好，瞭解社會的流行趨勢，避免與學生無共同話題，讓學生覺得你與他們是不同世界的人，有不可跨越的“代溝”。我認為做到這幾點，一定會成為受學生歡迎的老師。
