走出心理脆弱的怪圈

小記者景琪峰的爸爸：現在學生中性格脆弱的孩子比較多， 要培養孩子剛強的性格， 我認為需要從家庭教育和社會教育兩方面著手。 從家庭教育來講， 要側重孩子獨立處理事情的能力， 孩子做得好的事情要積極鼓勵、肯定， 不斷培養孩子對自己處事能力的自信。 從社會教育來講， 鼓勵孩子多參加一些社會實踐活動、集體活動， 最好是父母不要跟隨， 使孩子在行事為人方面得到鍛煉學習。

小記者郎婧的媽媽：對於孩子來說， 心理健康最重要。 如果孩子出現不良的現象， 那麼家長應該順著孩子走“怪圈”的方向來引導，

在孩子“走”的過程中給他舉一些實際的例子， 分析一些事情的利與弊， 讓他慢慢地反應過來， 才能“脫離”這個“怪圈”， 步入“正軌”。 這樣的話， 孩子以後無論走什麼路就都會有自己的見解， 而不會“頭腦發熱”去做事。

小記者崔方圓的媽媽：我認為一定要讓孩子明白， 任何人的成長不可能是一帆風順的， 人人都會遇到不好的事。 當孩子遇到挫折時， 作為家長， 我們絕不能採取無視的態度， 而一定要及時疏導， 正確應對挫折， 幫助孩子認真分析挫折產生的原因， 採取正確的方法戰勝挫折。 同時， 還應讓孩子認識到挫折本身並不可怕， 最重要的是要敢於面對挫折。

小記者李恬恬的媽媽：我們應該正確地引導孩子走出心理脆弱的陰影，

極力去幫孩子創造一個溫馨的生活環境。 比如每天放學準時去接他， 並按他的需求買一些小東西;孩子有不會的題目要細心講解;在上班之前為他準備好早餐等等。

小記者甯一帆的媽媽：讓孩子多接觸社會， 與人多打交道， 多獨立完成自己的事情， 多參加集體活動， 在人群中得到鍛煉， 能提高孩子的心理承受能力。 另外， 還要教育孩子不怕困難， 不怕失敗， 認識到在生活中遭遇困難、失敗是正常的事， 只要正確認識， 繼續努力就可以了， 不一定每次都做到最好， 失力並不一定就是壞事， 因為無數的失敗才有可能接近成功。 總之， 從挫折、失敗中努力地站起來， 這些經歷是孩子走出心理脆弱怪圈的最好方法。