兒童也會得抑鬱症 盤點幾種抑鬱症表現特徵

生活中有許多的兒童被抑鬱症的疾病所困擾， 如果家長在早期的時候能發現就能儘早的治療。 那麼抑鬱症的早期症狀是什麼呢？

兒童抑鬱症的症狀

無由發愁

就是面對達到的目標、實現的理想、一帆風順的坦途， 患者並無喜悅之情， 反而感到憂傷和痛苦。 如考上名牌大學卻愁眉苦臉、心事重重， 想打退堂鼓。 有的在大學學習期間， 經常無故往家跑， 想休學退學。

不病似病

患者一般年齡較小， 不會表述情感問題， 只說身體上的某些不適。 如有的孩子經常用手支著頭， 說頭痛頭昏；有的用手捂著胸， 說呼吸困難；有的說嗓子裡好像有東西，

影響吞咽。 他們的“病”似乎很重， 呈慢性化， 或反復發作， 但做了諸多醫學檢查， 又沒發現什麼問題， 吃了許多藥， “病”仍無好轉跡象。

不良暗示

主要表現在兩個方面：一是潛意識層的， 會導致生理障礙。 如患者一到學校門口、教室裡或工作單位， 就感覺頭暈、噁心、腹痛、肢體無力等， 當離開這個特定環境， 回到家中， 一切又都正常。 另一種是意識層的， 專往負面去猜測。 如患者自認為考試成績不理想；自己不會與人交往；自認為某些做法是一種錯誤， 甚至是罪過， 給別人造成了麻煩；自己的病可能是“精神病”；真的是“精神病”怎麼辦等。

不滿環境

可能在學校或單位發生過一些矛盾， 或者根本就沒什麼原因，

患者便深感所處環境的重重壓力， 經常心煩意亂， 鬱鬱寡歡， 不能安心學習工作， 迫切要求父母為其想辦法， 調換班級、學校或工作單位。 當真的到了一個新的地方， 患者的狀態並沒有隨之好轉， 反而會另有理由和藉口， 還是認為環境不盡如人意， 反復要求改變。

兒童抑鬱症怎麼辦

（1）做好孩子思想工作， 讓他配合好醫生使醫生清楚地瞭解孩子的主要問題， 以及造成這些問題的真實心理機制。

（2）要讓孩子對醫生建立信任， 以便醫生充分瞭解孩子， 便於互相交流， 讓他有充分的機會描述自己的感受。

（3）家長配合心理醫生讓孩子能主動合作， 參與治療。

（4）醫生在給孩子治療時， 家長應認識到不僅僅是孩子的問題， 應積極與醫生溝通，

與孩子一起分析認識不適當的行為與情形， 研究如何來克服這些不良行為及情緒障礙。

（5）當發現孩子的問題與社會、學校、家庭其他成員等有關時， 則必須與有關方面聯繫“以求解決”。

（6）遵醫囑有需要時， 配合必要的藥物治療， 抗憂鬱藥一般採用安定類藥， 如氯丙咪嗪， 氟西汀、左洛複等。