簡單的阿拉伯數字， 對於孩子來說卻是一片嶄新的天地， 需要爸爸媽媽用心為孩子經營。 但是， 父母不能只是為了教會孩子識字而讓孩子識字， 我認為教孩子識字除了可以培養孩子的記憶力外， 也是一種很好的培養孩子的想像力和觀察力的方法。 此時， 父母不妨為孩子製作一些識字的卡片， 或者和孩子一起玩識字遊戲， 那樣寶寶就能更加輕鬆識字啦！
注意：不要為了識字而識字
有些人認為教小寶寶識字化費不少的時間卻不能取得很好的效果， 他們認為讓寶寶掌握漢字不如培養孩子們的想像力和觀察力更重要。
其實不然， 對於小寶寶來說， 識字的目的並不僅僅是真正認識了多少個字， 所以識字的教學效果怎樣也不能僅以此來衡量。 我認為教孩子識字除了可以培養孩子的記憶力外， 也是一種很好的培養孩子的想像力和觀察力的方法。 因為漢字本身就有很多是象形或會意的嘛。
比如， 你在教孩子認“山”、“田”、“火”“囗”“門”等等字的時候， 就可以讓孩子們想一下它們是不是和現實中或是從圖片和電視裡看到的這些東西很象呢。 還有些字， 如“上”“下”， 你看“上”字一小橫就在上面， “下”字一小橫在下面還朝下呢。 而“卡”字上面上下面下的正好是被卡住了的意思， 多有趣呀。 再看這個“尖”字， 上面小下面大， 尖尖的東西是不是就是這樣的呢。
只要媽媽用心， 可以發現很多有意思的漢字。 另外， 在教孩子們識字的時候， 你可以把相同部首的字放在一起， 比如三點水旁的放一塊， 象“江”、“海”、“河”等等， 告訴他們這些都是和水有關的；再如， 把足字旁的放一塊， “跑”“跳”等等， 這些字都是和腳有關的， “雞”、“鴨”、“鵝”這些字裡都有一個“鳥”字， 而這些東西也都和鳥兒長得很像， 都屬禽類；還有提手旁， 人字旁等等。 把這些字歸歸類， 這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎？
其實， 教孩子識字也化不了多少時間， 除了在家裡用識字卡片教孩子識字外， 帶著孩子在外面玩的時候遇到字牌什麼的也可以隨時教他。
有些媽媽說：“你的寶寶能識字， 可我的寶寶就是不肯跟著我學。 ”在很多家長的腦子裡學習就應該是像小學生那樣一個字一個字跟著讀， 其實對於兩歲以下的孩子並不是這樣的。 陽兒一歲半時能識一百個左右的漢字， 可她學認字時也好像是邊玩邊學的， 只是用眼睛瞥瞥字片， 媽媽念的時候， 她從來也不跟著讀， 認上三五個字就跑開了。
其實， 在這短短的二、三分鐘裡， 字的形狀和讀音已經印在她的腦子裡了， 你只要經常拿著卡片念給他聽， 他在某一天就會自己指著字念出來。
同樣， 教小寶寶念古詩和兒歌也不需要你念一句他跟著念一句， 那些朗朗上口的句子， 只要你經常有意無意的念給他聽， 聽了幾遍他自然就能背下來了， 所以說這也化不了多少時間的。 而且， 其實越小的孩子記憶力越好。 陽兒現在能唱的兒歌大約有三四十首吧， 可沒有一首是我們一句一句教著唱的， 全是她自個兒聽會的， 而且不論是曲調還是歌詞都把握的蠻准的。
寶寶早期識字卡片的製作
識字卡片要字跡清楚， 鮮明， 工整， 稍大。 可用不同色彩寫。 根據孩子不同年齡。 訓練期的長短和不同的使用方法， 可製作成以下諸種不同的字卡：
1、掛式字卡：用6釐米以上見方的紙塊寫字，
2、袖珍字卡：用1～2釐米見方的硬紙塊兩面寫字。 家長要經常帶一些放在口袋裡。 當與孩子上街， 上公園， 散步， 走親戚或買東西排隊時， 利用一分鐘左右鼓勵他集中注意認幾個字。 這時袖珍卡片就是遊戲工具了， 因為孩子的玩， 本身也需要動靜結合。 回到家還可叫孩子找出相應的大字來， “搬家認字”。
3、玩式字卡：用4－5釐米見方的美觀的木塊或厚紙塊， 兩面寫字教孩子認讀（兩面的字應有一定聯繫， 或是形近字， 或是反義字， 或是一個詞的兩個字）。 孩子認讀後給他當玩具。 可以玩“看誰找得快”的遊戲， 如媽媽說一個字， 爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子遊戲，如說一個短句，叫孩子找出相應的字拼起來等。如果玩時掉了一個字塊，家長就可問“什麼字掉了？快揀起來！”也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱，邊玩邊認。
4、玩制字卡：家長隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動時，發現他對某件事極有興趣，這時可問孩子：這幾個字是什麼樣子呢？立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡，水盆裡玩起了許多水泡泡來，媽媽就可問孩子這是什麼？並立即寫“水泡泡”幾個字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會主動要大人寫字給他認。
5、偏旁字卡：卡片上的字採用兩種顏色寫，用最鮮豔的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識字又可教偏旁名稱，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。
6、句字卡片：將孩子會聽會說的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛學習”、“小雞小雞快來吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童情趣的話，孩子會背的兒歌、古詩等，寫成條式卡片貼到牆上，讀讀唱唱，一天貼一條，最後連成一篇詩文。
7、故事字卡：孩子最喜歡聽故事。可事先制好與故事有關的字卡，在講故事中，識字，講一段故事貼幾個字卡。如講民間故事盂姜女哭長城，第一段可出示“盂薑女”三個字，第二段出示“長城”兩字……一個故事講完，常常能識十多個字哩！
以上任何一種識字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時出現。因為兩個刺激物同時出現勢必分散孩子注意力，更因為孩子一出生就看慣了物的形，而沒有看慣字（特殊的物）的形，所以注意力又勢必會被物形（畫面）所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“看字讀音”了，對識字是極為不利的。看圖識字的設計者的主觀願望是想讓孩子通過看圖瞭解字義，其實，孩子對常用宇的字義在。聽話、說話，生活、閱讀中是無師自通的。重要的是要讓嬰兒在識字最佳期內（即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期）及時地掌握人類文明的結晶之一？文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好！
教窗子識字一般要在固定的房間和固定的位置上進行，並且“一對一”的做識字遊戲。因為只有一個大人和一個孩子在一起的時候，孩子最能靜下心來集中注意，聽從指揮。
家長制作識字卡的時候，也最好是在“一對一”的安詳，沉靜的環境之中。讓孩子靜悄悄地看家長做卡片、寫卡片，兩人輕言細語，動手動腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時卡片做完了，這幾個字孩子早已認識會念了。
五大遊戲 教會孩子識字
教孩子識字，是孩子學習知識的開始。簡單的阿拉伯數字，對於孩子來說卻是一片嶄新的天地，需要爸爸媽媽用心為孩子經營。下面為您介紹科學教孩子識字的方法。
識字遊戲一：擺字
寶寶從小就喜歡擺弄圍棋，經常讓我用圍棋給她擺成“花”、“鴨子”等各種圖案。從寶寶開始識字後，我有時就會用圍棋子擺一些字給她認。但是擺字通常都是複習，因為擺出來的字線條比較硬，如果教新字的話，寶寶的記憶容易混亂。現在，我又把擺字遊戲的範圍擴大了，開始用磁力棒擺字了。
識字遊戲二：猜字
這個遊戲源於一個手指遊戲。把手和識字卡都放在背後，“一二三四五，看我的小手變什麼？”我改成了“一二三四五，看我變出了什麼字？”然後拿出一張識字卡，讓寶寶把這個字讀出來，再驗證一下對錯。給識字遊戲增加一點神秘色彩，更能調動寶寶的情緒。
識字遊戲三：找字比賽
這個遊戲是以比賽的方式調動寶寶的情緒，使她熟記以前學過的生字，最好是一家三口一起玩。把識字卡都擺在地上，媽媽做裁判，說出識字卡中的一個字，爸爸和寶寶就一起開始找，看到誰最先找到，誰就是第一名，然後媽媽記下來每個人贏的次數，最後獎勵第一名。寶寶的好勝心比較強，應該多讓寶寶得第一。但在比賽過程裡，也適當讓寶寶輸，這樣可以培養寶寶的挫折意識。
識字遊戲四：寶寶教，媽媽認
做個大人一直都是寶寶的願望，在生活中，她也很喜歡模仿大人，那就通過識字遊戲來滿足寶寶做老師的願望吧！“今天，寶寶是老師，媽媽是學生。老師要教學生認字了，學生可得好好學啊！”一段好的開場白更能讓寶寶全身心地投入呢！然後，媽媽和寶寶就開始了學字和認字的過程，寶寶也會認真地回憶以前學過的字，做一個合格的小老師呢！
識字遊戲五：打撲克
把所有的識字卡都當做一張撲克牌，滿足一下寶寶想玩大人遊戲的心理。媽媽出一張，並說所出的是哪個字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來，直到每個人都把手裡的識字卡出完，然後洗一洗牌，再開始下一輪的遊戲。
無論是哪一種識字遊戲，媽媽的態度至關重要。媽媽必須以放鬆、快樂的心情參與到寶寶識字的遊戲中，寶寶才能以放鬆的心情投入到遊戲中來，達到事半功倍的效果。
爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子遊戲，如說一個短句，叫孩子找出相應的字拼起來等。如果玩時掉了一個字塊，家長就可問“什麼字掉了？快揀起來！”也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱，邊玩邊認。4、玩制字卡：家長隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動時，發現他對某件事極有興趣，這時可問孩子：這幾個字是什麼樣子呢？立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡，水盆裡玩起了許多水泡泡來，媽媽就可問孩子這是什麼？並立即寫“水泡泡”幾個字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會主動要大人寫字給他認。
5、偏旁字卡：卡片上的字採用兩種顏色寫，用最鮮豔的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識字又可教偏旁名稱，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。
6、句字卡片：將孩子會聽會說的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛學習”、“小雞小雞快來吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童情趣的話，孩子會背的兒歌、古詩等，寫成條式卡片貼到牆上，讀讀唱唱，一天貼一條，最後連成一篇詩文。
7、故事字卡：孩子最喜歡聽故事。可事先制好與故事有關的字卡，在講故事中，識字，講一段故事貼幾個字卡。如講民間故事盂姜女哭長城，第一段可出示“盂薑女”三個字，第二段出示“長城”兩字……一個故事講完，常常能識十多個字哩！
以上任何一種識字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時出現。因為兩個刺激物同時出現勢必分散孩子注意力，更因為孩子一出生就看慣了物的形，而沒有看慣字（特殊的物）的形，所以注意力又勢必會被物形（畫面）所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“看字讀音”了，對識字是極為不利的。看圖識字的設計者的主觀願望是想讓孩子通過看圖瞭解字義，其實，孩子對常用宇的字義在。聽話、說話，生活、閱讀中是無師自通的。重要的是要讓嬰兒在識字最佳期內（即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期）及時地掌握人類文明的結晶之一？文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好！
教窗子識字一般要在固定的房間和固定的位置上進行，並且“一對一”的做識字遊戲。因為只有一個大人和一個孩子在一起的時候，孩子最能靜下心來集中注意，聽從指揮。
家長制作識字卡的時候，也最好是在“一對一”的安詳，沉靜的環境之中。讓孩子靜悄悄地看家長做卡片、寫卡片，兩人輕言細語，動手動腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時卡片做完了，這幾個字孩子早已認識會念了。
五大遊戲 教會孩子識字
教孩子識字，是孩子學習知識的開始。簡單的阿拉伯數字，對於孩子來說卻是一片嶄新的天地，需要爸爸媽媽用心為孩子經營。下面為您介紹科學教孩子識字的方法。
識字遊戲一：擺字
寶寶從小就喜歡擺弄圍棋，經常讓我用圍棋給她擺成“花”、“鴨子”等各種圖案。從寶寶開始識字後，我有時就會用圍棋子擺一些字給她認。但是擺字通常都是複習，因為擺出來的字線條比較硬，如果教新字的話，寶寶的記憶容易混亂。現在，我又把擺字遊戲的範圍擴大了，開始用磁力棒擺字了。
識字遊戲二：猜字
這個遊戲源於一個手指遊戲。把手和識字卡都放在背後，“一二三四五，看我的小手變什麼？”我改成了“一二三四五，看我變出了什麼字？”然後拿出一張識字卡，讓寶寶把這個字讀出來，再驗證一下對錯。給識字遊戲增加一點神秘色彩，更能調動寶寶的情緒。
識字遊戲三：找字比賽
這個遊戲是以比賽的方式調動寶寶的情緒，使她熟記以前學過的生字，最好是一家三口一起玩。把識字卡都擺在地上，媽媽做裁判，說出識字卡中的一個字，爸爸和寶寶就一起開始找，看到誰最先找到，誰就是第一名，然後媽媽記下來每個人贏的次數，最後獎勵第一名。寶寶的好勝心比較強，應該多讓寶寶得第一。但在比賽過程裡，也適當讓寶寶輸，這樣可以培養寶寶的挫折意識。
識字遊戲四：寶寶教，媽媽認
做個大人一直都是寶寶的願望，在生活中，她也很喜歡模仿大人，那就通過識字遊戲來滿足寶寶做老師的願望吧！“今天，寶寶是老師，媽媽是學生。老師要教學生認字了，學生可得好好學啊！”一段好的開場白更能讓寶寶全身心地投入呢！然後，媽媽和寶寶就開始了學字和認字的過程，寶寶也會認真地回憶以前學過的字，做一個合格的小老師呢！
識字遊戲五：打撲克
把所有的識字卡都當做一張撲克牌，滿足一下寶寶想玩大人遊戲的心理。媽媽出一張，並說所出的是哪個字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來，直到每個人都把手裡的識字卡出完，然後洗一洗牌，再開始下一輪的遊戲。
無論是哪一種識字遊戲，媽媽的態度至關重要。媽媽必須以放鬆、快樂的心情參與到寶寶識字的遊戲中，寶寶才能以放鬆的心情投入到遊戲中來，達到事半功倍的效果。
