這類孩子大多聰明靈敏、好奇心強、感情豐富， 但部分孩子被列為差生。
比起其他孩子來， 精力過剩的孩子所承受的心理壓力往往高得多， 原因在於， 他們表現出來的好動、好問和淘氣往往會被大人們視作不聽話或不規矩。
據美國兒童教育專家瑪莉·科爾辛卡博士從事的一項專題研究， 在學齡前幼兒中， 精力過剩者所占的比例不小於10%。 孩子精力過剩的具體表現因人而異， 但大多聰明好動、反應靈敏、好奇心強、感情豐富， 但同時也往往比一般同齡孩子更為頑皮。 其中不少精力過剩的孩子還被列入類似朽木的差生中。
精神過剩與遺傳有關
研究顯示， 孩子的精力過剩主要受到了遺傳因素影響， 他們體內一種內分泌腺素———腎上腺素的成分就明顯高於普通孩子。 專家們還驚奇地發現， 比起其他孩子來， 精力過剩的孩子所承受的心理壓力往往高得多， 原因很簡單：他們表現出來的好動、好問和淘氣往往會被大人們視作不聽話或不規矩。
此外， 過剩的精力由於找不到正常、足夠的管道發洩出去， 他們還常會處於一種類似青春期少年才有的煩躁、焦慮等不平衡的心理狀態之中。
通過實施一項試驗計畫， 科爾辛卡博士總結出了對付精力過剩的孩子的辦法：建立親密關係。
作為父母和教師， 主動和精力過剩的孩子建立親密關係是至關重要的。
因材施教。 不論在家裡還是在幼稚園， 都可以向他們提出較難的問題， 或讓他們參與比同齡人更需要體力、智慧的活動和遊戲， 這樣他們就不會盲目地自高自大。
讓他們多與大孩子玩
鼓勵與大孩子為伴。 正因為他們精力過剩， 讓他們與比他們大二三歲的大孩子為伴倒不失為明智之舉。
保護他們的獨立性。 精力過剩的孩子往往較早懂事， 也較早成熟， 由此讓他們比一般孩子更早些享受獨立性甚為重要。
可能因出類拔萃而自負
幫助他們克服自滿情緒。 這類孩子很可能因出類拔萃而產生自負情緒， 家長和教師須合力説明他們認識到：他們只是在某些地方比較好。
擴大他們的視野。 經常帶他們去博物館、體育館、圖書館、天文館等地方， 讓他們過剩的精力有足夠的通道得以發洩， 同時也可幫助他們知道天外還有天。
這類孩子往往太有主見
教育須耐心。 要培養一個精力過剩孩子成才， 在某種意義上比培養一個智力和精力平平的孩子更為艱難， 因為這些孩子往往太有主見， 此時耐心就顯得格外重要了。
