小小的孩子世界已經形成了人際關係， 可能有些家長都沒有意識到這個問題。 分享、助人、好奇奇心、同理心、守信、善於溝通等， 現代人所崇尚的“人脈”內裡的這些因素， 形成於早教。 作為八大智慧之一的人際智慧的培養對日後的人脈經營有著潛移默化的影響。 所以， 孩子的人際關係應該從小得到關注。
讓我們把目標投向幼稚園， 有一項研究把兒童按社交地位分成5種類型：受歡迎的兒童、被拒絕的兒童、矛盾的兒童、被忽略的兒童、一般的兒童， 並把“被拒絕的兒童”和“被忽略的兒童”統稱為“不受歡迎的兒童”。
一、哪些孩子不受歡迎
1、神秘的獨行俠
不合群的寶寶往往容易被別的小朋友忽略， 但他們並不是有什麼性格的缺陷， 不合群的寶寶或許只是在這個小圈子中找不到“志同道合”的人， 或者不喜歡他們的遊戲方式。
2、自尊心強的失敗者
有些寶寶的好勝心很強， 即使是在玩遊戲的時候都很較真。 如果在集體遊戲裡輸了， 他就會賭氣說不要玩了。 寶寶這樣“輸不起”會讓別的小朋友感覺很沒勁， 久而久之就不願意和他一起玩遊戲了。
3、園裡的小霸王
有些小朋友他喜歡跟別人一起玩， 但是只要認定這個玩具是他的， 他就絕不給別人碰它， 更不要說是和別人分享了。 孩子如果養成自私、霸道的行為習慣，
4、愛炫耀的公主
一些寶寶總是喜歡把爸爸新給他買的小玩具車， 或者穿著媽媽給她買的新衣服在別的小朋友面前炫耀。 成人的世界充滿拜金、物質的味道， 使得小朋友也逐漸受到物質意識的影響， 變得喜歡“炫富”， 小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢！
5、老師的小跟班
一些寶寶很黏人， 他們在家裡經常黏著爸媽， 在幼稚園就只能在老師身上找到安全感了， 因此他們就想小跟屁蟲一樣， 時時刻刻都黏住老師， 還經常撒嬌， 搞到其他小朋友都很不是滋味。
一、如何培養孩子與人交往
1、學會與同伴交往
每天放學的時候， 媽媽可以多在幼稚園（或者幼稚園門外）呆一會兒，
2、組織多彩活動， 創設交往氛圍。
家長要注意讓孩子擴大交往範圍。 當他們能夠接受別人與他交往時， 要給予強化鼓勵， 並幫助他們主動與別人交往， 從與親戚交往， 擴大到與親戚的朋友交往；從與一個同學交往， 到與這個同學的朋友交往， 逐漸擴大交往範圍， 讓他們走出封閉的自我。
還可以鼓勵他們多參加集體活動， 多與同學交往， 並為他們創造在公開場合發言的機會。
組織活動是最好的人際交往心理輔導模式， 在豐富多彩的集體活動中讓孩子學會合作、學會交往， 獲得參與、獲得發展。
3、及時鼓勵孩子的交往行為
幼兒都喜歡被表揚。 家長對於不合群的幼兒偶然表現出的良好交往行為要及時表揚和鼓勵， 對幼兒的進步給予肯定， 並經常與幼兒交流與朋友在一起的快樂， 使幼兒體會到與人交往的樂趣， 樹立交往的信心。
4、教給孩子交往的技巧
一般來說， 幼兒都有與人交往的願望， 但往往由於交往的方式方法不當， 使交往無法繼續， 甚至出現爭吵打架等不良行為， 因此交往也需要一定的技巧， 首先要教 幼兒用語言與他人交流， 如：“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“沒關係”、“您好”、“……行嗎？（好嗎？）”、“可以嗎？”、“我們一起玩”等，
