絕大多數幼兒都會說謊， 但是動機和類型也不盡相同， 有想像與現實混淆;有為達目的有意識說謊等。 “有意破壞”行為如果屬於好奇心與探究心理、盲目模仿心理等幾種因素造成的， 家長也不必驚慌， 這些破壞行為是幼兒思想活躍
1、咬吮手指
這是一種典型的焦慮不安和精神緊張表徵。 這種行為通常反映的是兒童內心缺乏安全感。
2、偏食、挑食
這是幼兒普遍存在的不良飲食習慣， 其結果會使幼兒營養失衡或產生厭食現象， 嚴重影響孩子的生長發育， 也會影響孩子的心理健康。
3、說謊行為
絕大多數幼兒都會說謊， 但是動機和類型也不盡相同， 有想像與現實混淆;有為達目的有意識說謊等。
4、攻擊行為
主要成因有：通過傳播媒介習得;來自家庭長輩教養方式的影響;教師教育方式欠妥等。
5、退縮行為
表現為膽小、孤獨， 對他人不感興趣， 不願意與其他小朋友交往， 情緒不定， 喜怒無常， 會無緣無故地哭笑。
6、破壞行為
幼兒的“破壞行為”可分為“無意破壞”和“有意破壞”兩類。
“無意破壞”行為主要是由生理原因造成的， 可隨著年齡的增長逐步減少。
“有意破壞”行為如果屬於好奇心與探究心理、盲目模仿心理等幾種因素造成的， 家長也不必驚慌， 這些破壞行為是幼兒思想活躍的表現。 如果“有意破壞”行為屬於報復、發洩、嫉妒、逆反、任性及滿足個人要求等，
