家長要如何為幼兒選擇圖書呢？閱讀是早教的常見方式之一， 家長可以通過引領低齡兒童閱讀圖書來達到家庭教育的目的。 家長不僅要為孩子選擇適合的圖書， 還要培養孩子的閱讀興趣哦。
家長為幼兒選擇圖書的方法
圖書的形式要圖文並茂， 形象生動。 由於讀這些書的人是孩子， 孩子的年齡特點決定了他們不能讀大段的文字。 因此， 一定要選擇圖文並茂的圖書， 孩子通過觀察圖畫能夠理解故事內容。 同時， 圖書中的文字語言簡練， 字體宜大。 大號的字體有助於保護孩子視力。 而且， 學齡前孩子的認字能力有限，
圖書的主題要符合孩子的年齡特點， 貼近孩子的生活。 孩子的思維特點具有直觀形象性， 已有的知識經驗有限， 因此圖書的內容要貼近他們的生活， 這樣便於孩子建立生活內容與圖書內容的連接， 在連接的基礎上形成可“消化”的意義。 如關於小動物主題的， 關於他們生活經驗的， 如吃飯、睡覺、上廁所等等。
故事情節有趣， 跌宕起伏。 孩子喜歡情節生動有趣的故事， 生動的故事情節不僅可以讓孩子充分發揮想像力和創造力， 還可以使孩子對閱讀產生興趣。 同時故事的結局最好幽默有趣或出人意料，
圖書製作精美， 篇幅較短。 圖書的設計、印刷、紙張、裝訂以及油墨的使用等方面一定要精美。 如果家長不好鑒別， 建議家長選擇口碑較好的出版社出版的圖書， 這樣更能保證圖書品質。 同時圖書的內容不宜過長， 最好篇幅短小精悍， 這有利於孩子完整地閱讀和理解故事。 內容健康， 積極向上。 年幼的孩子分辨是非能力比較弱， 又很喜歡模仿。 因此， 家長在選取圖書時， 要注意圖書的內容應以介紹正面形象為主， 這可以給孩子樹立良好的榜樣。
那麼， 家長要如何培養孩子的閱讀興趣呢？
家長培養幼兒閱讀興趣的方法
需要一個良好的學習氛圍。
書面語始終是獲取知識的重要來源之一。 學習閱讀就是通過一系列方式方法去弄清書面語的意義。 對剛剛捧起書本閱讀的幼兒來說， 這意味著他開始思考言語和文字的關係。
可以說， 幼兒從降生後第一次聽到說話以及後來注意到書面語， 是開始閱讀的第一步。 電視裡的商業廣告、食品盒上引人注目的商標、房間四壁張貼的色彩日曆迅速而自然地向他們介紹了書面語。 如果家長們從幼兒學習說話開始， 就有意識地多使用書面語言， 對幼兒及早地跨過閱讀關是有利的。 當然， 這也對家長的文化素養提出了一定的要求。
教孩子識字的唯一目的是教他閱讀。 識字要與閱讀同步， 絕不要孤立地教幼兒認字幾百個、上千個， 這對於開發幼兒智力毫無益處，
為孩子精心選擇好的讀物是重要的。 要從他閱讀一開始， 就使所讀的東西能引發他自發閱讀的願望。 學習閱讀必須從閱讀中去學習， 應當尊重兒童願望和考慮他們的智力發展的現實需要。 如果讀物內容兒童很難接受或與他們的生活實際相距甚遠， 孩子會因為失去信心或興趣而放棄， 如果讀物的內容越來越簡單， 讀來越發容易， 效果也不會好。 因此， 我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識於趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌、傳記、字典、參考書、小說、非小說書刊等等。 有了一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。
當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩子敘述出來。當孩子發現，他把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時，他會感到興奮和自豪，或許便由此產生了閱讀更多的書的願望。因此，大人們應該學會以讚賞的口吻表揚鼓勵孩子有益的閱讀活動。
在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必象對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閱讀是由於家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。
家長快來參考以上意見為孩子選擇一本好書，並培養幼兒的閱讀興趣吧。
有了一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩子敘述出來。當孩子發現，他把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時，他會感到興奮和自豪，或許便由此產生了閱讀更多的書的願望。因此，大人們應該學會以讚賞的口吻表揚鼓勵孩子有益的閱讀活動。
在閱讀過程中，當他講錯了或講得不夠好時，不必象對待學生似地認真糾正。有些兒童不愛閱讀是由於家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使他感到厭煩。
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