能不能照著書本養孩子？

做了父母要不要學習?
現在的父母都比較注重學習， 尤其是新手爸媽， 希望能夠用最科學的方法養育孩子， 所以很多人從剛一懷孕就開始看書：每個懷孕階段的發育指標、需要補充哪些營養、需要注意什麼...;在孩子很小的時候(尤其是1歲以內)， 媽媽們也很密切關注與孩子成長發育各方面相關的知識。
可以說， 媽媽們在看得見摸得著的方面， 大都很注意科學的方法， 希望能盡可能滿足孩子的生長發育需要， 給予孩子充足的營養。 但是， 當孩子逐漸長大， 尤其是兩歲以後， 階段性的成長不是那麼明顯、自我意識開始出現以後，

一些媽媽就忽略了學習、按照自己的感覺、按照習慣性做法去帶孩子， 沒有很好地關注孩子的心理發展和教育方面的問題。
相比孩子的身體健康， 讓孩子保持心理健康、以及樹立科學的教育觀念， 同樣是非常重要的。 現在有很多關於兒童教育和心理方面的書， 有關“要不要多看一些書?要不要瞭解孩子的內心世界?能不能照著書本和專家的意見來養孩子?”這些問題， 其實媽媽們在博客裡一直都有討論。 我本人因為在做母親以前， 對養育知識、兒童心理和教育等方面都一無所知， 所以通過書本方式學習得比較多， 可以說算是“照著書本養孩子”的那類父母。 除了孕期和孩子的嬰兒期以健康類書籍為主外， 我後來一直以兒童心理和教育方面的書為主， 並出於自身的熱愛， 在這方面進行了一些比較深入的學習。 所以厚著臉皮說一說自己的感受， 當然， 我們不是宣導那種教條地按照書本養孩子的做法， 而是探討做了父母應該如何學習的問題。
學還是不學?差距很大嗎?——
我認識一位元很優秀的人， 生長在一個小山村， 他的母親不認字， 他的兄弟姐妹無論是學業上還是做人方面， 都很出色。 這是不是說， 不學習也可以養好孩子呢?這次我和主持人小群專門探討了這方面的問題。
前不久我在博客裡向媽媽們推薦了一些育兒方面的書籍， 很多朋友給我留言寫了他們讀後的感受， 從這些留言以及我和一些網友媽媽的交流可以看出， 在“育兒用不用看書學習”的問題上， 目前有三種類型的父母：
類型一：看書學習之後頓悟
引用一位網友媽媽在我博客裡的留言：非常感謝你的推薦!這幾天突擊看完了《愛和自由》、《捕捉孩子的敏感期》、《誰拿走了孩子的幸福》， 感觸很深， 對孩子充滿了愧疚。 我的女兒已經四歲八個月了， 許多書上提到的孩子執拗、不可理喻的行為都在她身上發生過， 而我好多次都是以那種鋼鐵樣的態度來制止她， 還總在以此為我不嬌慣孩子的佐證， 很是得意!太對不起孩子了!孩子剛出生時我還知道以書為師， 學著去瞭解她、照料她， 一歲以後卻丟掉了這個方法， 摸著石頭過河， 走了這麼久的夜路， 耽誤了孩子許多美妙的體驗和成長的楔機， 說不盡的後悔呀!
象這位網友媽媽那樣， 能夠深刻反思自己的行為並加強學習， 是非常可貴的。 還有更多父母， 往往是在孩子出現一些問題的時候才會想起學習、才開始思考和面對問題， 那個時候， 無論是對父母還是孩子都是比較痛苦的事情。

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類型二：天生就是好父母
博友明淨曾給我留言說：我幾乎從未認真系統看過育兒書籍， 因為社會和生活已經教會了我很多很多， 而每一天的閱歷和閱讀， 不管是否屬於育兒的範疇， 我都會在認真反思之後， 用到平常的育兒中去。 後來零星看一些育兒書籍和文章片段， 發現基本和我的做法吻合， 呵呵。
因為平時和明淨交流得比較多， 我還算比較瞭解她在育兒中的做法和她的一貫理念，

和書中提倡的現代育兒觀非常接近。 我也認識其他一些這樣的人， 即使不學習， 也知道如何正確去做。 這樣的父母， 本能地會去做符合孩子發展需要的做法， 那是因為他們的內心， 與孩子的心靈是相通的， 因為孩子的內在最純淨、沒有被污染和扭曲過， 是最接近人性本質的。 這類人要麼是天性被保護得很好、要麼是後天經過了自我修煉、找到了內在的自我， 所以能夠理解人性的本質， 也就能夠理解孩子。 我的忘年交好友、童話作家趙明老師也是這樣的人， 她的內心如孩子般陽光純淨， 好好和她在一起時發自內心地喜歡她。 因為我自己需要看書才能瞭解孩子， 所以特別羡慕趙老師， 她總是知道孩子們心裡怎麼想的，也知道怎麼和孩子相處孩子們最開心，而她自己也有非常非常多的新奇有趣的想法，是一位童心永駐、熱愛學習、充滿活力的長者。
類型三：明知該怎麼做卻做不到
另一位博友土土的留言很有意思：書基本上倒是都有，我男人說，有書不代表你認真讀了，即便讀了，不代表你能做出來，我不得不承認他說的是對的。最崩潰的是，隨著孩子年齡增長，自己的語言行動跟書上說的錯的行為接近或者一樣的越來越多，道理是都明白了，但是遇到事兒的時候，憤怒就戰勝了理智，耐心更是無從尋找，想來想去，也許應該提高的並不是育兒知識或者理念，而是修養，個人修養啊，實際操作中，一切合理的育兒理念的實踐都得建立在寬容跟耐心的基礎上，一想到這個，就又洩氣了。
我自己其實就是這一類型的父母，雖然經過學習懂得很多育兒理念，但是往往會在自身狀態不佳的時候，不由自主地做出自己明知是錯誤的做法，所以需要不斷提醒自己、也需要不斷提升自己。這其實也就是父母和孩子一起成長的過程。
父母學習的三個過程：
從上面的分析，我們就能發現，對於注重學習、關注孩子成長的父母來說，往往會經歷這樣三個階段(我自己就是這樣的一個成長過程)：
第一個階段 為了解決孩子的問題而學習
第二個階段 發現孩子的問題其實是父母的問題
第三個階段 認識到父母自己需要提升自我，與孩子一起成長
其實呢，每個父母都要感謝孩子，孩子好比一面鏡子，從孩子身上我們能夠最真實地發現自身的問題，孩子讓我們更有動力去不斷學習和提升自己。當內在的自我提升了之後，我們和孩子的親子關係、我們的家庭關係，都將達到我們內心期待的那種和諧與美好。

她總是知道孩子們心裡怎麼想的，也知道怎麼和孩子相處孩子們最開心，而她自己也有非常非常多的新奇有趣的想法，是一位童心永駐、熱愛學習、充滿活力的長者。
類型三：明知該怎麼做卻做不到
另一位博友土土的留言很有意思：書基本上倒是都有，我男人說，有書不代表你認真讀了，即便讀了，不代表你能做出來，我不得不承認他說的是對的。最崩潰的是，隨著孩子年齡增長，自己的語言行動跟書上說的錯的行為接近或者一樣的越來越多，道理是都明白了，但是遇到事兒的時候，憤怒就戰勝了理智，耐心更是無從尋找，想來想去，也許應該提高的並不是育兒知識或者理念，而是修養，個人修養啊，實際操作中，一切合理的育兒理念的實踐都得建立在寬容跟耐心的基礎上，一想到這個，就又洩氣了。
我自己其實就是這一類型的父母，雖然經過學習懂得很多育兒理念，但是往往會在自身狀態不佳的時候，不由自主地做出自己明知是錯誤的做法，所以需要不斷提醒自己、也需要不斷提升自己。這其實也就是父母和孩子一起成長的過程。
父母學習的三個過程：
從上面的分析，我們就能發現，對於注重學習、關注孩子成長的父母來說，往往會經歷這樣三個階段(我自己就是這樣的一個成長過程)：
第一個階段 為了解決孩子的問題而學習
第二個階段 發現孩子的問題其實是父母的問題
第三個階段 認識到父母自己需要提升自我，與孩子一起成長
其實呢，每個父母都要感謝孩子，孩子好比一面鏡子，從孩子身上我們能夠最真實地發現自身的問題，孩子讓我們更有動力去不斷學習和提升自己。當內在的自我提升了之後，我們和孩子的親子關係、我們的家庭關係，都將達到我們內心期待的那種和諧與美好。