語言， 是人類社會交往與思維最主要的工具。 兒童獲得了語言， 就意味著他們開始學會運用語言來表達自己的情感和喜惡， 來認知和探索周邊的世界， 來和他人溝通。 既然語言學習之于孩子的成長是如此重要， 對許多父母來而言， 如何幫助和推動孩子的語言學習， 就成了孩子智力發展的頭等大事。 研究表明， 2-6歲是幼兒語言發展的關鍵期。 下面， 我們就2-6歲寶寶的語言發展和大家作一個探討。
2－3歲：
在度過了用簡單詞彙表達自己想法和意圖的多詞句階段後， 寶寶開始進入簡單句時期。 這也就意味著寶寶能說一些簡單語條，
專家建議：
1、態度親切， 鼓勵寶寶多與他人交流。
2、杜絕兒化語， 規範使用語言。
3、遊戲化的語言學習。
遊戲一：加強口腔肌肉的力量
吹氣：吹泡泡最有趣的吹氣訓練了。 但注意不要為寶寶準備吸管式的吹泡泡用具， 以免孩子吸入。
遊戲二：擴展經驗， 豐富短句
過家家：角色扮演是小寶寶最喜歡的一種遊戲形式。 爸爸媽媽可以和孩子商量， 討論角色和內容， 準備玩具。
遊戲三：鼓勵交流， 增加自信
小小通訊員：讓孩子聽從你的指令、説明大人傳遞資訊， 例如：爸爸， 我們要吃飯了。
4、對孩子進行閱讀教育啟蒙。 閱讀可以使孩子獲得更規範的語言， 也能激發幼兒學習語言的興趣。 而2-3歲的孩子視覺以及手眼協調能力的發展也支援他們， 孩子開始閱讀。 我們可以為這個階段的寶寶提供這樣的書：
*畫面清晰， 色彩鮮豔， 造型大而簡單的看圖識物書或卡片。
*內容近於日常生活， 題材最好可引起親子間的對話。
*語言簡單， 重複性極強的故事書。
*材料不易破損， 經久耐看的書。
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3－4歲：
3-4歲的寶寶基本上能夠說出完整的句子， 而且句子從單詞句轉變為雙詞句、多詞句。 他們的發音也開始逐漸穩定， 而不再像3歲以前會有比較多含混不清的語音出現。 隨著孩子自我意識的發展和認知水準的提升， 這階段的寶寶已經能說出一些與自己相關的資訊。
專家建議：
1、多與孩子進行對話、交流。 爸爸媽媽每天儘量安排一段固定的時間和孩子交談， 可以和孩子聊聊幼稚園的情況、今天的情緒等等。
2、經常念一些簡短、押韻的兒歌給孩子聽。 兒歌能讓寶寶體驗到和諧的節奏與優美的韻律， 感受到規範的書面語言的魅力。
3、給孩子提供一個多樣化的語言環境。 幼兒的特點是要接受多方面的刺激、以不同的管道和方式來促進其語言智慧的發展。
4、閱讀教育。 選擇一些能幫助孩子瞭解現實環境的讀物。 看書時除了可依照圖片的順序講故事給寶寶聽以外， 還可利用單一的圖片訓練兒童的推理力。 多
4-5歲：
4-5歲的寶寶已經基本掌握了母語的全部語音。
專家建議：
1、增加生活經驗， 多帶孩子外出。 4歲的寶寶能聽懂成人的指令， 遵守一定的規則， 可以跟著爸爸媽媽多開展外出活動， 如購物、逛公園等等。
2、注重閱讀， 引導孩子關注文字。 4歲是寶寶詞彙量飛躍發展時期。
3、可以考慮讓寶寶學習外語。 4歲寶寶對母語的語音已基本掌握， 其分辨能力和理解能力也較之前有很大的飛躍。
5-6歲：
5-6歲的寶寶已經能熟練地使用簡單句。 他們使用複雜句的比例也不斷增高， 而且語句趨於完整。
專家建議：
1、遊戲訓練孩子聽力和語言組織能力。 5-6歲的寶寶有一定的聯想和詞彙擴充能力， 我們可以為他們組織這樣的遊戲。
故事串串燒：準備一些小紙條。
拷貝不走樣：全家一起參與， 由第一個人想一句完整的話悄悄傳給第二個人， 再由第二個人傳給第三個人， 以此類推。 最後， 看看傳下去的話變成了什麼樣子。 爸爸媽媽可以根據孩子的能力調整句子的難度。
2、閱讀教育要點。
*擴大圖書的類別。 隨著生活經驗的擴大， 這時期可以給孩子多層面的選擇。 歷史故事、童話、民間故事都很適合這時期的孩子。 除了文學性的書籍外， 知識性的圖畫書， 如自然科學、生物科學等也符合孩子閱讀的興趣， 能擴展孩子的經驗。
*選擇情節較複雜的故事類書籍，內容要具有幻想性和因果性，能促進孩子思考。
*書籍最好能圖文並重，文字也可以相對複雜一些。讓孩子以以往的經驗為基礎，通過看圖更好地理解複雜的長句。
3、考慮到孩子馬上要進入小學，家長可以適當培養孩子書寫的興趣和習慣。不要特別在意字的工整與正確，關鍵是寫字的方法、坐姿、專注度等。
*選擇情節較複雜的故事類書籍，內容要具有幻想性和因果性，能促進孩子思考。
*書籍最好能圖文並重，文字也可以相對複雜一些。讓孩子以以往的經驗為基礎，通過看圖更好地理解複雜的長句。
3、考慮到孩子馬上要進入小學，家長可以適當培養孩子書寫的興趣和習慣。不要特別在意字的工整與正確，關鍵是寫字的方法、坐姿、專注度等。
