家裡有很多玩具， 可是孩子卻視若無睹， 總是貪戀櫃檯裡的那一個；新玩具僅僅“受寵”幾天， 然後就被永遠地打入冷宮；家裡的玩具已鋪天蓋地， 孩子仍一臉茫然：我玩什麼呀？
力力的玩具
力力的爸爸媽媽信奉“玩具是兒童的天使”， 相信玩具能給兒子帶來快樂和知識， 讓兒子變得聰明， 所以， 他們給力力買起玩具來毫不吝嗇。 他們家裡就像一個玩具店：積木、拼圖、車模、遙控車、變形金剛、各種球類……琳琅滿目， 應有盡有， 堆滿了客廳、臥室和櫥櫃。 來的客人無不驚歎：“力力真幸福啊， 有這麼多玩具！”
其實， 大部分玩具都是剛買回來時玩過幾次，
問題出在哪兒呢？
乍一看， 擁有這麼多玩具的力力應該很知足了， 至少他該是每天沉浸其中玩得不亦樂乎， “孩子嘛， 哪個不愛玩具的？”但結果卻不是如此， 力力偏偏不太在意這些玩具。 究其原因， 是力力的玩具太多了， 多到過剩了， 使他對任何玩具都不感興趣了。
相信爸爸媽媽們給寶寶買玩具的動因，
孩子要玩具多是求新鮮， 並不是在理性地認識了玩具的各種功能和益處之後決定的， 當他看著玩具說“我要”的時候， 大多並沒有實質上的需要， 因為對孩子來說， 物質的東西並不是最重要的。 可是許多父母卻把玩具當做搪塞孩子的工具。 避免家裡玩具過剩的最好辦法， 給孩子更多精神上的營養， 充分發揮玩具的作用。
你可以試一試這麼做：
1、玩具要少而精
針對自己孩子的特點， 選擇適合的玩具， 否則， 即使孩子哭鬧也堅決不答應。 兩三歲後， 孩子已經顯示出了一定的性格特徵， 有了他自己對某種玩具的偏愛， 如有的孩子成了小車迷， 有的孩子喜歡玩積木……這時可以順著孩子的偏愛買一些玩具，
另外， 也可以針對孩子的弱勢， 以玩具引導和矯正孩子的發展， 如為多動的孩子選擇棋類、拼圖， 為安靜的寶寶選擇過家家等角色遊戲的玩具……所以， 為孩子選購玩具沒有統一的標準和尺度， 關鍵是對自己孩子要有充分地瞭解。
2、拓展玩具的玩法
和孩子一起研究玩具的玩法， 鼓勵孩子一物多玩， 開發新玩法， 培養孩子的發散思維。 比如， 一套保齡球還可以讓孩子練習數數、按顏色分類、球柱可以當成娃娃家的“雞腿”， 游泳圈可以練習鑽、滾、爬， 促進感覺統合；讓孩子隨便挑選幾個玩具編故事， 培養語言表達能力和想像力。 另外， 拆裝玩具、修理玩具， 都是培養孩子動手能力的好機會，
3、妥善處理過剩的玩具
比如， 把多餘的玩具捐贈給兒童福利院， 以培養孩子的愛心；讓孩子拿到幼稚園和小朋友交換著玩， 以培養孩子的社交能力；送給鄰居的小朋友， 讓孩子多認識一些小夥伴；跟孩子一起對玩具進行分類， 讓他自己擬個時間表， 按一定的時間把各類玩具交替著拿出來玩， 以此培養孩子的分類能力（一種很重要的認知能力）、時間觀念、管理自己的能力。
4、 發展孩子的社交圈子
一個再好再精緻的玩具， 也比不上一個好朋友， 所以， 不要局限于讓孩子關在家裡玩玩具， 要多帶孩子出去玩， 鼓勵他多和小夥伴玩， 這樣才能帶給他真正的快樂。
