學習音樂， 可以提高孩子的聽覺感受， 促進孩子的情感體驗， 陶冶孩子的情操， 久而久之， 使孩子的言談舉止變得文雅大方。
當寶貝還在腹中， 不少媽媽就用聽音樂的方法進行“胎教”了。 的確， 音樂具有獨特的魅力和明顯的促進智力發育的作用。 它對孩子的健康成長也有很大的幫助。
每個孩子都喜歡音樂。 當孩子上床後， 給他輕放一首節奏平穩、親切溫存的“搖籃曲”， 孩子很容易隨著優美的樂聲進入甜蜜的夢鄉。 當孩子遊戲的時候， 我們為孩子播一首歡快的、節奏鮮明的樂曲， 寶寶便會更顯活潑可愛。
雖然， 並不是每一個孩子都能成為音樂家， 但是讓孩子學習音樂， 特別是學會欣賞音樂， 可以培養孩子的藝術修養， 豐富和美化孩子的精神生活， 給孩子送去歡樂， 讓孩子通過音樂那美妙的旋律來感受美好的生活， 使孩子全面發展， 成為一個具有高度文化素養的人。
學習音樂， 可以提高孩子的聽覺感受， 促進孩子的情感體驗， 陶冶孩子的情操， 久而久之， 使孩子的言談舉止變得文雅大方。 學習音樂， 還可使孩子的左右大腦平衡發達， 手指的運動， 也促進腦的發育， 所以， 學習音樂特別是學樂器的孩子往往更聰明。 許多學習優秀的孩子都學習過樂器。 當然， 對於3歲前的孩子來說， 學習音樂還只是讓孩子有一個初步的感性認識，
在孩子3個月以前， 每天可定時給他放一些旋律優美的古典樂曲， 每次15分鐘即可。 到了孩子半歲左右， 播放音樂的時間可適當延長， 除了過於鏗鏹有力的和近乎瘋狂的樂曲不宜給孩子聽外， 從節奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優雅動人的各種風格都可以讓孩子聽一聽。 再大一些， 孩子開始學唱歌了。 此時， 播放些兒童歌曲常能引起他極大的興趣。
孩子到了2歲以後， 唱歌的興致會更高而且具有了較強的接受能力。 如果父母不教他唱兒童歌曲， 他也會從街上、商店、電視、廣播等處學會唱流行歌曲。 不過， 流行歌曲的詞往往不適合孩子演唱， 也沒有兒童歌曲中具有的教育內容或那麼生動有趣。
到孩子3歲時， 就可以讓孩子接觸一些樂器了， 不過此時孩子尚小， 坐不住， 理解力也差， 還不宜學樂器。 此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識， 調動他的興趣， 可待他4歲左右再學。
