教你正確應對三代同堂的教育問題

媳婦即使不上班， 孩子也可享有除了父母之外的呵護與注意。 但是， 上了年紀的祖父母和年輕的媽媽在教育孩子上， 可能差異很大， 不容易一致， 這也正是許多三代同堂家庭的困擾。

婆媳之間本來就是很微妙的一種關係。 兩個女人， 同時深愛一個男人一一兒子兼丈夫。 有了小孩子， 又多了一層複雜， 一邊是能含飴弄孫的喜悅， 一邊是初為人母的殷期殷望。 這種狀況下， 家庭關係需要好好調適， 三代之間才能相安無事。

從消極面來看， 三代同堂的家庭要避免用小孩子作為平衡大人之間紛爭的一種工具，

以免在大人的不愉快當中傷害小孩。 例如：

一、避免借著處罰孩子來發洩對公婆的不滿

有—種常見的情形是爺爺奶奶疼孫子， 管教的尺度比母親寬鬆， 母親很怕慣壞了孩子， 卻又無法改變公婆的作法， 於是在公婆寵慣了的行為上加倍責罰孩子。 例如：：公婆縱容孩子看電視， 媽媽就在抓到孩子因為看電視而作不完功課時， 把他痛打一頓。 表面是教訓孩子， 實際也是對公婆的一種抗議：“你們寵， 我就打給你們看！”這種作法直接傷害孩子， 也在無形中把孩子當作轉移不滿的對象。 公婆在這種暖昧溝通中， 收到媳婦不滿意的訊息， 又無從加以澄清， 反而加深了兩代之間的鴻溝。

二、避免為了競爭而縱容孩子

婆媳之間如果持有競爭的心情，

兩個人都想獲得孩子較多的喜愛， 使孩子把自己放在優先選擇的第一位， 有時會不知不覺地討好孩子， 攏絡孩予， 作為自己占了上風的證明。 在這種夾縫裡的小孩便學會如何在媽媽與奶奶中鑽漏洞， 以得到最大好處。 結果， 孩子可能感受到大人勾心鬥角的心機而覺得困惑， 同時， 也常造成管教上的問題。

三、避免孩子受到差別待遇

如果家庭裡不同的孩子由不同的人照顧， 例如：一個由奶奶帶大， 另外的孩子由母親自己或交由保姆照料， 就會出現差別待遇的情形。 像：奶奶最疼自己帶大的那一個孫子， 媽媽卻偏愛另一個孩子。 如果大人不留意自己的情感與公平原則， 就很可能會給某一個孩子過多的特權，

或是在孩子們發生糾紛時， 不自覺地袒護某一個孩子。

從積極面來看， 要解決三代同堂家庭中的子女教育問題， 需要從改善大人之間的關係做起：

一、尊敬長者

對老人家的尊敬是必須有的先決條件， 老人處於生命旅程的最後階段， 面臨退休， 健康等各種危機， 如果得不到足夠的尊重， 心中可能慌亂不安， 懷疑自己的價值和在家庭的地位， 在這種不平衡的心緒下， 很容易有一些不理智的作法， 增加子媳的困擾。 相反的， 如果長者得到充分的尊敬， 內心感到安定， 確認自己仍然有價值， 才能明理地與子媳合作。

二、樞鈕人物要發揮功效

在公婆與兒子媳婦的三角關係中， 身兼兒子及丈夫角色的是個樞紐人物， 他與父母及妻子雙方面的關係越好，

整個三角關係越能運轉得順利：若是夾在父母與妻子中運轉不當的時候， 他的壓力可能也最大。 他需要很聰明地知道不多指責妻子或抱怨父母， 也要能傾聽雙方面的苦經， 接納雙方面的情緒。 使年老的父母感到被兒子尊重瞭解， 而能愛屋及烏地增加對媳婦的包容。 妻子也在感到丈夫的體恤愛情之後增加與公婆相處的力量。 有一位妻子說：她每次在客廳挨了婆婆罵， 丈夫當時不動聲色， 但是回到房裡， 先生的第一句話一定是向她道歉：“我知道你是為了我才受這委屈的。 ”這位妻子由丈夫那裡得到的溫暖， 足夠她接受更多的寒霜。

三、在單一教養事件上協調

要想改變公婆對孫子的教養方法是很困難的，

因為他似曾用這套法子帶大了兒子， 不覺有什麼不妥。 雖然改變老人的想法很難奏效， 但是針對某一具體的教養事件與他們協調， 卻比較有希望做判。 好比說， 子媳在事先已有協商， 默契之下， 心平氣和地請父母在飯前兩小時內不要給小孩子吃餅乾， 若要給， 可以用水果取代。 別的不提， 就針對單一事件， 或許能與老人家取得一致步調。 一般而肓．老人家越感到自己被尊重、有價值， 沒有受到忽視的話， 合作的可能性也就越大些。