導語：不管是在教育活動中， 還是在遊戲中， 懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛， 而那些喜歡調皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育， 但往往又事與願違。 細想起來， 其實這些喜歡調皮搗亂的孩子， 更需要得到老師的關愛。
案例重現：小智是我們班上典型的調皮大王。 在與小朋友的遊戲時特別容易發生衝突， 小朋友們都不喜歡跟他交往。 在我的觀察中， 小智其實特別喜歡與小朋友交往， 也樂意與他們一起遊戲。 每次在區域活動中， 他都積極的參加， 表現自己， 總希望得到老師和小朋友的關注。
但它與人交往的方法不是很正確， 所以經常導致一些不愉快的事情發生， 經常讓小朋友給打小報告。 針對這種情況， 我就有意識的去接近他， 多關注他， 摸一下他的頭， 給他一個會意的微笑， 與他交談在與小朋友玩時， 遇到情況怎麼辦， 鼓勵他與小夥伴要搞好團結， 互相謙讓， 有玩具大家玩， 學會與小朋友共用快樂。
教師感言：“人之初， 性本善”， 每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的， 喜歡調皮的孩子也不例外。 ”一切為了孩子， 為了一切孩子， 為了孩子一切”是我們的教育宗旨， 愛是我們的教育手段， 讓我們多一點愛心， 多一些賞識， 多關愛一下調皮的孩子吧！你肯定會有意想不到的收穫。
專家觀點：孩子的心理有時候很微妙，
