孩子過早學習壞處多 別再逼迫孩子學習了

孩子學習是要依靠自己的主觀能動性的， 我們要有自主學習能力， 家長逼迫的去學習只能起一時的作用， 在小學和初中家長還能逼迫起一點作用， 但是高中和大學家長的逼迫就沒一點作用了， 下面一起看一下孩子過早學習的壞處。

孩子過早學習的壞處

1、早學數學沒用

有許多家長從孩子三四歲開始就教孩子算數， 有些孩子也能很快說出答數， 但這不是孩子真正掌握了數學知識。 一般來說， 3歲前的幼兒對數已有籠統的感知， 他們能區分明顯的多和少；3-5歲的孩子在點數實物後能說出總數，

並能按成人說出的數取相應數量的物體；5歲以後的幼兒才能認識到數不因實物的變化而改變， 形成了數的“守恆”。

2、過早識字弊大於利

有些家長讓孩子過早識字， 或者在幼兒階段不是讓孩子自然而然地識字， 而是通過集中學習死記硬背的方式讓孩子一下子都把字記住了、認識了。 通過這種方式的學習， 孩子雖然表面上認識了許多字， 但對孩子的發展是不利的， 會讓孩子的認知過早符號化， 會影響孩子想像力的發展， 也會影響孩子的學習興趣。

3、過早學習知識降低可塑性

出生前， 孩子大腦中神經元的數量遠多於大腦實際需要的數量。 出生後， 隨著孩子的成長， 孩子接受到的外部刺激越來越多， 其神經元的聯結以令人難以置信的速度增長，

這時孩子擁有的神經元和神經聯結數量遠多於成人。 在孩子生命的早期， 大腦就像是一個大膽的剪裁師， 只有被經常刺激的神經元和突觸存活下來， 而不經常被刺激的神經元細胞所連接的突觸就會被修剪掉。 如果孩子過早或單純地學習知識， 孩子的可塑性就會大大降低， 這也就是湯瑪斯?蘇德霍夫所說的“不要把孩子訓練成機器”， 認為“年輕的孩子有很多發展方向， 不要讓孩子做一件事情而定性。 ”

如何正確引導孩子學習

1、培養孩子的學習興趣， 家長根據孩子的愛好選擇學習方向， 不要在幼兒期強迫孩子學會書本上的知識。

2、不要給孩子佈置太多的學習任務， 每天只要定時定量給孩子學習就可以了。

3、不要超前教育孩子， 應該根據孩子的年齡， 讓他學習適當的知識。

4、尊重孩子的選擇， 多和孩子溝通， 不要一廂情願地要求孩子學習。

5、父母以身作則， 如果家長本身就喜歡學習的， 孩子一般都會受到父母的影響， 也比較積極學習。