腦癱康復的訓練

年輕人或者孩子的康復人員應該怎麼做？將兒童雙腿騎跨在康復人員的腰間， 為了加強兒童頭的控制， 可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時雙上肢伸展， 將其緩慢自仰臥拉至坐位。 當兒童坐在床面上時， 應誘發其向前方、側方伸手取物， 逐漸出現各方向的保護性反應， 以增強坐位的穩定性。

二、腦癱患兒正常進食訓練：患兒攝食障礙， 常表現咀嚼困難、吸吮和吞咽困難， 長期下去會引起患兒營養缺乏。 因此， 日常護理當中一定要注意腦癱兒的進食情況， 給予合理的營養搭配， 選擇食物時要注意選擇糊狀、半流食等容易下嚥的食物，

以補腦的食物補充為主， 對吞咽困難者採取下額控制技術， 用手指對下巴施以柔和而沉的向上推力， 同時誘導腦癱患兒開口、閉口、頭部向前屈曲等動作， 促進其吞咽。

三、不會翻身的腦癱孩子訓練方法在其仰臥時， 將翻動側的下肢屈曲， 並輔助屈曲腿帶動身體旋轉或握住翻動側上肢使其伸展， 內收， 帶動軀幹翻身。 學會爬行是行走的先決條件之一。 兒童需雙上肢伸展支撐， 下肢以膝關節支撐使軀幹與大腿成90°。 姿勢保持穩定後， 可在兒童面前放置帶有聲響、顏色鮮豔的玩具， 誘發其向前交替伸手抓取， 同時可向前推動兒童足底， 輔助其前行。

四、站立時足跟不能著地訓練方法訓練者可在其仰臥時，

四指握住足跟， 以手掌壓向足心， 使足背向小腿方向背屈， 足背與小腿之間角度儘量小於90°。 還可以穿戴足踝矯形器， 以利於矯正尖足、穩定踝關節， 更好地進行站立、行走訓練。 有的兒童雙手握拳， 不會抓物， 訓練者要堅持做被動手指伸展活動， 將其大拇指外展伸開， 其它手指就容易伸開了。