養生之道網導讀:
“你為什麼打麥克呀?”我到幼稚園小班去接我那四歲的孩子維力的時候, 發現他正在和一個新到這個班級的男孩扭在一塊打架, “因為他是個新孩子”維力回答“他拿了你的東西還......“你為什麼打麥克呀?”我到幼稚園小班去接我那四歲的孩子維力的時候, 發現他正在和一個新到這個班級的男孩扭在一塊打架, “因為他是個新孩子”維力回答“他拿了你的東西還是先動手打了你?”我問。 “沒有”維力說, 一邊聳聳肩“他是個新孩子, 我只是不喜歡而已。 ”
事實是, 當孩子從學步者向學齡前兒童過渡時,
而且, 由於他們的自我意識較前清楚, 對事物的歸屬也有了更清晰的認識, 他們就更容易與人衝突, 不管是一個玩具的歸屬問題還是一個新近加入班級的孩子, 都可能引發衝突。
“這個年齡段的攻擊性只是象徵意義上的”賓州州立大學人類發展與家庭研究教授傑.貝爾斯基博士說, 當孩子扮演強有力的別動隊員的角色時, 他們一般都不會傷害他人。
身體不觸及對方那樣地假扮打仗是一種釋放情感的方式,