傳接好“鐵杆中醫棒”

純中醫才能稱得上“鐵杆中醫”。 一名中醫藥大學生要成為一位能辨證論治的中醫師， 至少需要10年臨床實踐， 這是筆者的經驗。 如果遇到好的導師， 或中醫氛圍濃厚的單位， 就有可能是下一個名中醫。 相反， 這個人就可能是又一個“棄中從西”或退出中醫事業的人。 這使得“鐵杆中醫”隊伍逐漸“後續乏人”， 有的中醫醫院甚至出現“斷鏈”現象。

這一現象再次提醒， 中醫醫院需要重視培養“鐵杆中醫”， 其發展離不開“鐵杆中醫”。 怎樣才能讓中醫醫院“鐵杆中醫”隊伍不出現“斷鏈”呢？筆者認為， 要從以下方面做起：

第一，

提升純中醫的單位地位、社會地位， 包括工資待遇等， 讓純中醫成為一種眾人嚮往的職業。 目前， 大多數的地方， 純中醫的收入及社會重視程度遠不足于西醫的任何一個科室人員， 使得願意從事純中醫的人員逐漸減少。

第二， 建立“鐵杆中醫”培養機制， 鼓勵更多的中青年中醫師加入純中醫隊伍。 最好要實行老、中、青三代純中醫“手把手”的傳承模式。 特別要引導“鐵杆中醫”對象具備終生學習、時刻學習的思想， 尤其不要讓其以“付出與回報相等衡”來評價自己的勞動價值。

第三， 必須讓純中醫達到“用療效說話”。 特別是中青年中醫師， 老中醫在引導、指導時， 最主要的是要讓其看到中醫實實在在的療效， 以及用純中醫治好病人後的成就感。

這相當於為願意終生從事純中醫的人“洗腦”， 不再迷信中醫。

第四， 純中醫在院內要時常開展“批評與自我批評”。 古人雲， “人非聖賢”。 醫生是人不是神， 誰都有犯“錯誤”的時候。 老中醫不能耍“教條主義”， 更不能“以老賣老”， 當學生或者中青年中醫師有什麼疑問及提出自己的“錯誤”時， 要正確對待， 並走向“知之為知之， 不知為不知”的境界。 醫學、中醫學還有許多人類未知的東西， 誰都不敢保證百分百， 自始至終培養中醫師的謙虛謹慎態度。

第五， 養成善於讀書、看報、寫作習慣。 純中醫的發展來自一代又一代的中醫人勤學和傳承， 在學習別人無私的經驗中成長， 在無私的傳承自己的經驗中獲得快樂。 這就需要培養純中醫的學習、寫作能力，

有人認為“中醫應該學者化”， 有人認為“中醫不應該是普通技術員， 而是嚴謹的科學家”……這些都是再次提醒中醫是“在學習中成長， 在成長中學習”的職業。

若中醫醫院的“鐵杆中醫”培養達到上述方式方法， “鐵杆中醫”這根“傳承棒”就會一代一代地傳承下去， 中醫事業的明天自然會迎來春天。