生活中你有沒有過這樣的情況:到超市買東西, 回到家一清點, 發現有一些是可有可無的, 連自己都不知道為何會買這些小東西;我們本來對某個人沒有什麼印象, 等過了一段時間後卻覺得他面目可憎;早晨到了辦公室, 本來精力充沛, 心情愉快, 過了一會兒卻變得煩得要命。
這些都是我們日常生活中常見的現象, 我們經常會對這種狀況感到莫名其妙, 其實從心理學角度來看, 一點也不奇怪。 因為你受到了周圍環境的暗示, 不知不覺就產生了與之相應的行為與心情。
人都會受到暗示
受暗示性是人的心理特性, 它是人在漫長的進化過程中, 形成的一種無意識的自我保護能力, 當人處於陌生、危險的境地時, 人會根據以往形成的經驗, 捕捉環境中的蛛絲馬跡, 來迅速作出判斷。 這種捕捉的過程, 也是受暗示的過程。 因此, 人的受暗示性的高低不能以好壞來判斷, 它是人的一種本能。
人們為了追求成功和逃避痛苦, 會不自覺地使用各種暗示的方法,
人是如何受到暗示的
我們在生活中無時不在接受著外界的暗示, 比如, 電視廣告對購物心理的暗示作用。 廣告的影像、聲音都具有強烈的暗示性。 人們看電視時, 是一種無意的行為。 在無意中, 人們缺乏警覺性, 這些廣告資訊會悄悄地進入人們的潛意識。 這些資訊反復重播, 在人的潛意識中積累下來。 當人們購物時, 人的意識就受到潛意識中這些廣告資訊的影響,
商品廣告其實就是利用人們這種普遍的受暗示的心理特性。 因為即使目前人們不會馬上用到他的商品, 但有一天用到的時候, 這種暗示就會影響人的購買傾向。
在生活與工作中, 懂得使用積極的暗示, 可以讓事情更美好。 而習慣使用消極的暗示, 往往把事情弄糟。 比如, 有的女孩老是覺得“人家不喜歡我”, 到頭來發現, 大家果然不再喜歡她了。 因為她老是這樣暗示自己,
還有的人老是覺得自己的工作做不好, 能力差, 到頭來, 他真的差了, 因為這樣的暗示令他減少了努力嘗試的機會。 “一個老暗示自己失敗的人, 就會失敗。 ”而在管理工作中, 使用積極的暗示, 通過鼓勵和讚美下屬做得好的部分, 暗示下屬把其餘部分也做得像好的部分一樣, 既表達了對下屬的肯定, 又提出了工作要求, 比批評、懲罰、威脅等消極暗示的管理效果強許多。
心理暗示方法正被越來越廣泛地用於解決兒童心理障礙和行為問題。 “3~12歲的孩子最適合用心理暗示技術來治療心理問題。 因為兒童天生好奇, 想像力豐富, 有能力接受多元價值觀念,