小升初 我們要準備些什麼？

隨著“小升初”考試的臨近， 六年級的孩子即將抱著期待而忐忑的心情面臨人生第一次的角色轉變。 在這緊要關頭， 家長們更是不畏高溫， 四處打探消息、托人求情， 精心安排孩子去參加各個學校的招考。 然而， 為孩子前途著想的同時，
有些家長卻忽視了孩子真實的感受及想法。 在上週六商報成長階梯與三元實驗小學共同舉辦的教育沙龍中， 三元實小六年級的許方紅老師和平江中學的王玨老師講述了各自的觀點， 為家長和孩子們送上了一劑“良藥”。
據調查顯示， 百分之九十九的孩子面臨畢業考都感到有壓力。 這些壓力主要來自四個方面：父母、老師、考試和作業。 其中， 孩子們提及最多的是父母的期望值過高， 給孩子佈置額外的作業， 讓孩子參加各種興趣班， 這些舉動在無形中給他們施加了壓力。 臨近畢業， 一方面由於升學等煩惱的事情多， 孩子的注意力不容易集中， 有的甚至想通過隱居的方式逃避現實世界;另一方面他們又富於幻想， 胸懷遠大的理想， 對未來的中學生活充滿嚮往。 那麼， 在這一矛盾階段， 父母的哪些話會給孩子帶來不舒服的感覺呢?許老師舉例指出了以下“經典語錄”：
1、攀比型：“你看看別人考幾分， 你呢?同一個老師教的， 你也不比別人笨， 怎麼就是考不好呢? ”
2、嚇唬型：“就靠你現在這樣， 什麼好學校都不能進， 只能去些地段的， 到時你連高中都考不上， 這樣下去， 你只能去幹……你想想， 你到時總擔心下一頓阿有得吃， 你的日子阿難過? ”
3、督促型：“要畢業考了， 不許玩， 不許做與學習無關的事! ”“別看課外書了， 快複習語文、數學、英語吧! ”“快做作業， 做好了做考卷， 多做題， 拓展知識面! ”
4、繆論型：“你如果考不上好的初中就上不了好的高中， 上不了好的高中就沒有好的大學， 沒有好的大學就沒有好的工作， 沒有好的工作， 以後你吃不吃得上飯都是個問題! ”
5、鼓勵性：“你一定要好好學習， 一定要考個好中學， 不能讓我們失望， 給你的爸爸媽媽爭光!不能再想著玩了， 好好衝刺一把， 為你的小學生涯畫上一個圓滿的句號! ”
畢業班的孩子是敏感而不成熟的， 同時他們還缺乏自信和恒心。 此時的他們容易受到外界的影響， 導致他們對自身無法做出客觀的評價， 甚至由於各方壓力而產生焦慮感， 這對複習迎考都是十分不利的。
因此， 許老師認為， 面對 “小升初”， 孩子和家長都應該擺正心態， 只有適合孩子的學校， 才是孩子獨一無二的“名校”。 重點中學固然是每個人都嚮往的， 但如果千方百計讓孩子進入一所與其實際水準不相符的名校， 孩子每天辛苦讀書可能只能勉強夠得上班級的平均水準。 長久下來， 孩子在這樣的處境下可能慢慢形成內向、自卑的性格。 反之， 假如孩子進入一所合適的學校， 適宜的學習任務能夠幫助他在心理上找到成就感， 逐漸對學習產生挑戰的欲望。 所以說， 適合孩子的學校才是最好的“名校”。
那麼， 在孩子為“小升初”做最後衝刺的時候， 家長們應該做些什麼準備呢?平江中學的王老師從初中教學要求的角度， 分成心理準備和細節準備兩個方面為家長出謀劃策。
從心理方面來說， 家長在擇校的時候， 不僅要擺正心態， 還不能盲目跟風。 家長應該理性地分析自身家庭的各方面條件， 其中首當其衝的要數資金問題。  “一分價錢一分貨”的觀念在教育中不見得適用， 並不是學費高的學校教學品質就是好的， 家長要從實際情況出發， 為孩子選擇符合自身資金實力的學校。 其次， 家和學校的距離也要納入考慮。 現在的中學一般是上午七點半左右到校， 下午五點左右放學。 如果路途上花費過長的時間， 會浪費孩子寶貴的學習和休息時間。 加上天氣因素， 萬一碰上颳風下雨， 孩子在上學途中的安全也得不到保障， 還會影響孩子的學習效率。 因此， 家長要盡可能考慮路途較短的學校。 第三， 家長要考慮到學校的校風問題。 學校生活對引導孩子成長起到極為巨大的作用， 這不光局限在孩子的學習成績， 還包括他們的人生觀和價值觀， 適合孩子特點的學校能夠最大限度地發揮孩子的特長。
從細節方面來說， 良好的心理素質和良好的行為習慣是成功的主要因素。 小學到初中的角色轉變需要一段磨合期， 想要孩子早日度過這個時期， 儘早投入中學階段的學習， 家長需要督促他培養良好的心理素質和行為習慣。 一方面，瞭解孩子的課程表和每門課的任課老師，做到與孩子、老師的三方交流;另一方面，關心孩子，多花時間引導孩子養成良好的學習習慣。孩子養成了好的習慣，就能夠自主學習，並適應中學課程，才能讓家長在之後的時間中更輕鬆一些，孩子在中考時才能取得應有的成績。
一方面，瞭解孩子的課程表和每門課的任課老師，做到與孩子、老師的三方交流;另一方面，關心孩子，多花時間引導孩子養成良好的學習習慣。孩子養成了好的習慣，就能夠自主學習，並適應中學課程，才能讓家長在之後的時間中更輕鬆一些，孩子在中考時才能取得應有的成績。