說到分享， 我想起小時候一首兒歌：李小東那個李小東， 分果果， 分果果， 一個大， 一個小， 大的送給張小弟， 小的留給他自己， 小的留給他自己。
這大概就是我們七零後最初接受到的關於分享的教育和宣導：大家都認同應該把最好的留給身邊那些讓人尊敬、需要愛護的他人， 不贊成“大的給自己， 小的給他人”的做法。
現在的幼稚園同樣繼續著各種方式的分享教育， 但時下還是有不少孩子“唯我獨尊”。
我在社區裡帶女兒玩耍時曾遇上一個小女孩和她的爸爸。 小女孩和女兒一般大， 自己的玩具車絕對不允許其他小朋友碰一下，
孩子在外表現攻擊性， 家庭因素是主要原因之一。 現在很多家庭中孩子是中心， 爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆一大家人圍著孩子轉：家長們傾心傾力、無微不至， 吃的喝的用的玩的都儘量滿足孩子。 孩子在成長的過程中逐漸養成一種“這個是我的、那個是我的”自我中心意識， 以至於延續到和小朋友在一起的時候總是去“搶”自己喜歡的東西。
我帶著女兒在朋友家就遇上這麼一個愛“搶”東西的女孩子。 那個女孩子大概四歲， 女兒十歲， 女兒在那個女孩面前誠然是個大姐姐了。
其實， 孩子大方也好、小氣也好， 是一個慢慢形成的過程， 就看這個過程中家長能不能明眼觀察和正確引導。 不是一天到晚媽媽給孩子說這樣、要那樣孩子就能接受和理解的， 說教的方式方法非常重要。
我婆婆笑話：家裡有一個“小姑娘”， 還一個“大姑娘”。 “小姑娘”當然指的是女兒， “大姑娘”嘛， 說的就是我。 不僅是因為我個子小， 更因為我還經常和女兒“搶”東西、在家撒“嬌氣”：遇上女兒和我都愛吃的東西， 有時候我還要追著女兒“讓”我， 每次看到這樣場景， 婆婆總是一邊偷偷樂， 不明白我這個媽媽怎麼這麼個當法， 怎麼就不知道讓著女兒？好像還沒長大似的？
道理自然是有的， 那可是我的“小九九”：適當地和女兒“搶”東西， 是因為不想讓她養成凡事獨霸的習慣；適當地讓女兒“讓”著我， 是想讓女兒有種主動關愛別人後的幸福和滿足感。
很多時候父母特別是祖輩對孩子非常疼愛， 我的公公婆婆也不例外。 在女兒5、6歲的時候， 我經常買些女兒喜愛的肯德基燒烤小雞翅、油炸蝦仁帶回家， 小食品一份有4塊， 讓女兒依次分發給爺爺、奶奶、我和她自己。 其實我每次買小食品， 更多的是想讓女兒學著和家人一起分享。 爺爺疼愛孫女， 總是留著自己的那份給孫女吃。 老公悄悄“警告”公公， 告訴公公我們是在鍛煉她不吃獨食懂得分享， 希望公公配合。 所以每次女兒給我們分派好吃的時候，
現在大多數孩子在家裡都是獨生子女， 是全家的焦點， 很多家長就怕孩子營養不夠， 總是在飯桌上想把最有營養的食品送到孩子碗裡， 孩子呢， 也早已習慣這種待遇。
女兒三年級的時候我父母、姐姐和外甥女一行旅遊到我家小住。 飯桌上有我最愛吃的魚頭， 也是女兒和外甥女的最愛。 說實在， 自從發現女兒愛吃魚頭後我基本上沒有吃過完整的魚頭， 基本上和大多數父母一樣想把好東西留給女兒。 那天做了4個魚頭， 外甥女看見可高興了， 對女兒說：“今天咱倆一人兩個大魚頭！”女兒欣然同意。 我聽了不樂意了， 反駁她倆：“為什麼是你們一人兩個？一共四個嘛，我們怎麼就沒有了？”我母親聽了勸我：“她們愛吃，就讓她們吃嘛。”我不服氣，和女兒、外甥女討讓，最後達成協議：她倆一人一個大魚頭，另外兩個我們吃。呵呵，我就是這麼“討價還價”的，當然飯桌上不忘把她倆再好好誇一下。
有一次我買了兩個杯子，一個粉色、一個紫色。女兒看見了問我用哪個顏色杯子。我知道女兒一向喜愛粉色，我故意說我想用粉色的，沒想到女兒很痛快地答應用紫色杯子，我很開心地親親女兒小臉蛋，謝謝女兒。在後來和朋友聊天時，女兒竟然還記得，說起她把粉色杯子讓給我的這件事。
和女兒打牌、下棋，最開始我故意讓給女兒。等到女兒水準逐漸提高，遇到我總輸的時候，女兒就經常提醒我、讓著我。最後我們打牌下棋不再謙讓，正常水準發揮，誰贏誰輸都沒有不開心的時候，女兒也說了：“打牌嘛，就是個娛樂，輸了贏了都不要緊。”
再往後，我已記不起還有什麼刻意的事情了，好像都已自然習慣了，女兒吃瓜子的時候經常會剝一堆瓜子仁給我們，女兒會切柳丁給我們吃，遇到好吃的，女兒會順手塞進我們的嘴裡，有時間時女兒還會給我剝雞蛋吃，等等等等。
前一陣子，朋友跟我說到她五歲兒子舟舟的委屈：舟舟在家裡看見姥姥先給爸爸盛飯，沒有第一個給自己盛飯就跑一邊去哭了。我想孩子心裡有委屈，是因為他的概念裡“第一位”是屬於他的，把他放在第一位，就是大人對的關愛，不把他放第一位，就是不愛他了。
恰巧過兩天女兒生日，朋友帶著舟舟一起到我家，在分蛋糕的時候，我徵求舟舟的意見，第一塊蛋糕分給今天的小壽星——我的女兒，看見舟舟很爽快地答應了，我特意建議最後把蛋糕分給舟舟，因為舟舟是我們當中的小男子漢，舟舟還是很痛快地答應了，緊接著我和舟舟媽媽表揚舟舟，舟舟對我們的鼓勵和表揚表現得很開心，還以大孩子的語氣勸說另一個小弟弟好好吃飯、聽媽媽的話。
——後記
對那些在家裡愛搶東西、獨霸一家的小孩子，家長要在家裡營造一個良好的分享氛圍，正面引導為主，適當穿插情景場景，打打牌、做做遊戲什麼的，目的就是讓孩子親歷與人分享的快樂，慢慢改變獨斷專行的不良習慣，這將是一個長期引導的過程，家長要有足夠的耐心。家長可以找到許多孩子可以接受的理由學著主動去關心、關愛他人，學會分享。
反駁她倆：“為什麼是你們一人兩個？一共四個嘛，我們怎麼就沒有了？”我母親聽了勸我：“她們愛吃，就讓她們吃嘛。”我不服氣，和女兒、外甥女討讓，最後達成協議：她倆一人一個大魚頭，另外兩個我們吃。呵呵，我就是這麼“討價還價”的，當然飯桌上不忘把她倆再好好誇一下。有一次我買了兩個杯子，一個粉色、一個紫色。女兒看見了問我用哪個顏色杯子。我知道女兒一向喜愛粉色，我故意說我想用粉色的，沒想到女兒很痛快地答應用紫色杯子，我很開心地親親女兒小臉蛋，謝謝女兒。在後來和朋友聊天時，女兒竟然還記得，說起她把粉色杯子讓給我的這件事。
和女兒打牌、下棋，最開始我故意讓給女兒。等到女兒水準逐漸提高，遇到我總輸的時候，女兒就經常提醒我、讓著我。最後我們打牌下棋不再謙讓，正常水準發揮，誰贏誰輸都沒有不開心的時候，女兒也說了：“打牌嘛，就是個娛樂，輸了贏了都不要緊。”
再往後，我已記不起還有什麼刻意的事情了，好像都已自然習慣了，女兒吃瓜子的時候經常會剝一堆瓜子仁給我們，女兒會切柳丁給我們吃，遇到好吃的，女兒會順手塞進我們的嘴裡，有時間時女兒還會給我剝雞蛋吃，等等等等。
前一陣子，朋友跟我說到她五歲兒子舟舟的委屈：舟舟在家裡看見姥姥先給爸爸盛飯，沒有第一個給自己盛飯就跑一邊去哭了。我想孩子心裡有委屈，是因為他的概念裡“第一位”是屬於他的，把他放在第一位，就是大人對的關愛，不把他放第一位，就是不愛他了。
恰巧過兩天女兒生日，朋友帶著舟舟一起到我家，在分蛋糕的時候，我徵求舟舟的意見，第一塊蛋糕分給今天的小壽星——我的女兒，看見舟舟很爽快地答應了，我特意建議最後把蛋糕分給舟舟，因為舟舟是我們當中的小男子漢，舟舟還是很痛快地答應了，緊接著我和舟舟媽媽表揚舟舟，舟舟對我們的鼓勵和表揚表現得很開心，還以大孩子的語氣勸說另一個小弟弟好好吃飯、聽媽媽的話。
——後記
對那些在家裡愛搶東西、獨霸一家的小孩子，家長要在家裡營造一個良好的分享氛圍，正面引導為主，適當穿插情景場景，打打牌、做做遊戲什麼的，目的就是讓孩子親歷與人分享的快樂，慢慢改變獨斷專行的不良習慣，這將是一個長期引導的過程，家長要有足夠的耐心。家長可以找到許多孩子可以接受的理由學著主動去關心、關愛他人，學會分享。
