孩子怎麼健康用電腦

專家也指出， 電腦的普及和流行， 至少說明電腦、網路在共用資源、擴大知識面上有著自己獨到的優勢， 且將孩子完全隔離在電腦等電子產品之外， 畢竟不太現實。 因此， 家長最重要是懂得怎樣讓孩子合理地接觸電腦。

0—2歲， 不接觸。 美國一項2007年的調查顯示， 約有90%的兒童在2歲前就經常在電腦或電視上看各種智力開發的節目。 家長對此的解釋是：為了促進孩子的智力發育。

其實， 孩子的大腦需要在真實的環境下， 才能健康地發育。 比如學爬行、走障礙等活動不僅能鍛煉寶寶的身體， 更多的是讓他在立體環境中感知真實的三維空間。

孩子需要觸碰、感覺、觀察和移動真實事物， 用對真實世界的基本瞭解， 訓練他們的神經和認知系統。 因而， 在這個階段， 買些開發智力的光碟， 不如多和孩子交流， 多做遊戲來得更實際。

2歲至學齡前， 少接觸。 在這個孩子能力迅速增長的時期， 如果家長想讓他更多地學習知識， 購買專業出版社出版的認知小讀本是最好的選擇， 經濟實惠， 且這樣的認知， 比通過電腦進行更快， 更不易傷害眼睛。

此時的孩子已經可以開始接觸電腦了， 比如家人自己攝錄的各種照片、短片， 大人孩子一起欣賞， 就會覺得其樂融融， 只是上網衝浪、遊戲等內容， 還是應該杜絕。

上學後， 控制使用時間。 隨著現代教學課程的多媒體化，

孩子有了越來越多接觸電腦的機會， 此時， 家長可以允許孩子用電腦完成作業;遊戲則要先經過家長的篩選， 提早幫孩子樹立是非觀念， 提高對不良事物的“免疫能力”。 此外， 要對孩子的遊戲時間進行強制性限定， 以保證他們的休息和戶外活動時間。 不妨每天限定幾個可以玩的時間段， 每次不超過半小時， 同時讓他養成用電腦10—20分鐘， 就休息一下， 望望遠處的習慣。

為了“戒除”孩子對電腦的依賴， 世界上很多國家其實都在探索自己的方法。 比如， 在日本， 很多父母就會趁著暑假， 帶孩子離開喧囂的城市， 體驗一段沒有電腦、電視的生活， 讓他們體會到“原來沒有電視和遊戲， 也可以過得很愉快。 ”