3種做法扼殺寶寶藝術潛能

相信每一位父母都很注重寶寶的早期教育和寶寶的潛能開發， 但是如果用不適當的方法對待寶寶的藝術潛能， 就有可能把它扼殺在搖籃中。 嬰之傑早教總部韓老師提醒， 早教育兒父母們注意以下三點誤區， 可能對寶寶藝術潛能培養造成傷害。

把發展藝術潛能同化為技能技巧的訓練

大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能， 或至少有點藝術氣質， 所以必須給予寶寶藝術方面的刺激， 讓寶寶的藝術潛能表露出來。 這是對兒童潛能不信任的一種表現。 著名思想家弗洛姆曾說， “諸如藝術天才等這類更特殊的潛能，

它們是種子， 如果給予適當的發展條件， 這些種子就會生長、並有所展現；但如果缺乏條件， 它們就會夭折。 這些條件中， 最重要的一個條件是， 對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能。 ”因此， 父母切莫追求單純的技能刺激， 盲目地相信運用某種早教開發教材或某類教具， 就能使寶寶的藝術潛能得以發展。 與其信任某些毫無根據的發展方案， 倒不如信任自己的寶寶具有在一定環境下必將表露的藝術潛能。

把寶寶的藝術潛能簡單定位

即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫， 也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。 在寶寶的早期發展中， 興趣點有可能是多方面的，

因為“兒童的藝術是兒童把握世界的一種方式”， 是兒童認識世界、表達自我的一種形式。

因此， 過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面， 往往會造成寶寶片面發展， 對大多數寶寶來說， 強烈的某方面的藝術傾向並不很明顯。

大多數寶寶在早期教育的藝術表現是多方面的， 在發展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣， 這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會喜歡畫畫， 一會又喜歡彈琴的緣故。 父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點， 找出他的藝術敏感點， 然後創設相應的環境， 為寶寶藝術發展的潛在可能向現實轉化提供條件。

過分追求寶寶藝術成果的體現

有的父母往往追求寶寶藝術成果的體現，

如會彈幾首曲子， 會畫幾幅畫等；有的甚至過早追求過級考證。 這些不僅不利於寶寶藝術潛能的發展， 而且使寶寶失去了對藝術的興趣。

發展兒童的藝術潛能， 關鍵在於培養寶寶對審美要素的感受力。 可以有意識地創設環境， 或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。 試想， 如果沒有生動的、活的審美源泉， 何以激發寶寶內在的藝術潛能呢？

父母要審慎對待寶寶的藝術潛能， 對寶寶藝術潛能的發展切莫盲目跟風， 以免寶寶的藝術幼芽在尚未綻放之前就已經枯萎。