一天， 我的一個學生來找我。 他面容憔悴地訴說著他的不如意。 大學畢業後， 他進入一所大公司就職， 但他的搭擋卻糟糕透了： 一項任務， 其他各組早就完成了， 自己也完成多時， 可其搭檔至多完成一半。 因此， 他常常因為搭檔的失誤而遭受同樣的斥責。
我笑了笑， 給他講了自己的親身經歷。 十幾年前， 我剛剛以優秀畢業生的身份登上講臺， 我的搭檔是一位已經有了兩年教齡的女教師。 當我很快站穩講臺並在新教師中嶄露頭角的時候， 卻發現自己的搭檔為人懶散， 無心教學。 我們學科的綜合成績可想而知。
我走過去問她：“你的夥伴兒這麼差， 你怎麼還跳得這麼賣力呢？”她微笑著對我說：“我的同伴兒的確跳得不是很好， 但是， 我如果不和她一組， 就沒人願意和她一組， 同時， 也沒人願意和我玩， 因為， 她們都承認我跳得最好！”我望著不斷上升的皮筋， 好像明白了什麼道理。 回到學校後， 我努力拼搏， 加班加點， 終於使學科的綜合成績有了較大的起色，
一年後， 我接到這位學生給我打來的長途電話， 告訴我他已經被提升為銷售部經理了。
