清晨， 朝霞染紅了天空， 鮮豔的花朵開始舒展柔嫩身軀；午後， 陽光透過層層綠葉， 滿池湖水波光蕩漾；黃昏， 金色的夕陽灑滿大地， 飛舞的彩蝶燦爛奪目……可是， 你知道嗎？當寶寶呱呱落地， 第一次睜開眼睛時， 是不能立即感受到這些美麗景象的。
科學家告訴我們， 初生嬰兒沒有光感， 孩子的視覺發育要較其他感覺發育稍為遲緩。 出生五天左右， 小嬰兒才會表現出對純紅色與純黃色的偏愛；兩個月左右， 就能正確區分紅色和綠色；四個月時， 已能區分黃色和綠色了。
這可真是一個令人興奮的消息啊——寶寶也開始享受這個五彩繽紛的世界了！這些“好色”的小傢伙，
怎麼會這樣呢？這些色彩對孩子有什麼特殊的意義與作用嗎？我們該怎麼對待孩子這種“彩色酷愛症”呢？還是讓我們帶著這份疑惑， 一起走進兒童的顏色世界去看看吧——
顏色VS心理健康VS個性發展
眼睛是孩子認識世界的窗戶， 顏色是組成世界的重要元素。 一般而言， 越是純的、明亮度高的、飽和度大的色彩， 對視覺的刺激越強， 如紅、橙、黃、綠、藍、紫等是視覺敏感色， 最容易引起孩子的注意。
此外， 心理學家很早就發現顏色對人的心理活動有調節作用。 一般來說， 紅色容易使人興奮， 藍色可使人安靜， 綠色令人有活力。
美國著名兒童心理學家阿爾修勒博士， 曾進行過為期一年的兒童色彩調查研究。 他的研究發現， 對孩子們來說， 色彩有其固定的意義。
通常， 酷愛黃色的孩子依賴心較強， 願意一輩子扮演小孩的角色；
愛好藍色的孩子， 則具有老大或自私的傾向；
偏愛紅色， 意味著性格較為剛烈，
喜歡粉色， 除了象徵充滿愛心外， 也意味著具有高度的審美觀， 優雅， 溫柔體貼；
紫色是爽朗的代名詞， 鍾情紫色的孩子個性較為隨和， 沒有什麼心機， 具有包容、寬恕的胸懷， 極強的好奇心和上進心；
喜歡橙色的孩子， 則個性較為活潑外向， 人緣很好， 但有點自我中心， 不懂得體諒別人， 有點粗枝大葉；
值得注意的是， 如果你的孩子酷愛黑、墨藍等顏色時， 就要探究其心理背景了。
當然， 阿爾修勒博士的這些結論對我們觀察孩子的個性有一定的指導意義， 但不能絕對化。 更何況， 幾乎每個孩子都會有多種喜歡的色彩， 他們的性格也不能簡單地歸屬於某一種類型。 所以， 我們要讓孩子們自由地暢遊於多彩世界，
為孩子營造童話般的色彩世界
孩子對顏色的偏好與執著並非與生俱來， 而是在成長過程受到家庭、環境、教育等因素影響而逐漸形成的。 這就提示我們：應重視色彩在孩子心理發展中的影響。 因此， 我們在為孩子選擇傢俱、玩具、圖書時， 不妨仔細考慮一下顏色的因素， 為孩子創造一個有利於成長的健康而色彩繽紛的環境。
●孩子房間的色彩裝飾
鮮亮的色彩對孩子來說是最美麗的， 兒童對顏色感覺的發展會先於其他審美感覺。 物品的任何性質都不如鮮明的色彩那樣， 易引起他們的強烈情緒。 所以， 一方面， 我們應當用鮮明亮麗的色彩來裝飾孩子的房間， 以刺激其視覺發育及調節心理情緒；另一方面，
那麼， 該怎樣合理運用色彩來裝飾孩子的房間呢？以下幾點頗有參考價值：
1。 體積較大的傢俱不宜採用太鮮豔的顏色， 最好保持柔和的色調， 如粉色、淺藍色、淡黃色等， 以減少色彩的過分刺激。 這樣不僅有利於孩子心情的放鬆和平靜， 也有利於其睡眠及固定習慣的形成， 以及個性的穩定發展。
2。 體積小的、易於拿取的物件宜選擇鮮豔的顏色。 鮮豔的色彩更利於豐富視覺， 活躍思維， 旨在為孩子營造一個溫馨柔和的大環境的同時， 適當調動其興奮點， 提升其活力與積極性。
3。有條件的，不妨定期變換孩子室內的佈置，這對發展兒童的審美知覺十分重要。
4。對於大一點的孩子，可嘗試讓他們參與佈置自己的房間。
● 彩色兒童玩具的選擇
遊戲是兒童的主要活動，因此，對孩子玩具的選擇同樣十分重要。
兒童的色感是從較簡單形式向較複雜形式發展的。因此，對於嬰兒，應當給予他鮮亮的、純色的、簡單的玩具，色彩區別越明顯，越有利於他對不同色彩概念的形成。隨著年齡的增長，要注意逐漸增加色彩的多樣性，並且要注意發展兒童區別混合色、中間色、色階的能力，如學會辨識灰色、藍綠色、黃綠色等。這是孩子全面認識顏色，形成自己顏色喜好的關鍵。為訓練孩子對顏色的辨識，積木、拼圖、魔方等，都是不錯的選擇。另外，還應讓孩子多讀一些圖書，以培養其顏色的協調感與美感。
至於孩子畫中不尋常的著色和大膽想像，那都是孩子對空間的自由擴展，不要硬性糾正他。可以逐步提示孩子觀察現實物品顏色的細微差別，讓他們自己主動地探索，掌握顏色的差別。
●“色彩寶庫”——大自然的充分利用
對孩子來說，大自然是色彩最豐富的領域。隨著對顏色感覺的增加，他們逐漸對明亮的太陽、蔚藍的天空、絢麗的山花、蔥郁的綠葉等，產生了較為強烈的情緒反應。
還記得電影《音樂之聲》中那七個在山野草地上盡情播撒快樂的孩子嗎？他們是多麼渴望能與大自然親近，而大自然又是何等慷慨地回報他們無價的幸福啊！所以，父母們，請盡可能與孩子一起分享大自然的美麗斑斕，那最完美、最豐富的色彩，最利於塑造孩子高雅的審美情趣、高尚的人格素質。
這裡要注意，孩子往往不能直接掌握大自然的總體畫面。因此，家長要從個體化的花朵、樹葉等實物出發，培養孩子的色感，使其把握顏色的過渡與變化規律，逐漸豐富孩子的色彩世界。
顏色，在兒童的心理發展過程中不可或缺。所以，家長應充分發揮色彩在兒童家居、環境、教育及遊戲中的重要作用，這樣才能更好地促進兒童心理的健康發展。
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● 彩色兒童玩具的選擇
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兒童的色感是從較簡單形式向較複雜形式發展的。因此，對於嬰兒，應當給予他鮮亮的、純色的、簡單的玩具，色彩區別越明顯，越有利於他對不同色彩概念的形成。隨著年齡的增長，要注意逐漸增加色彩的多樣性，並且要注意發展兒童區別混合色、中間色、色階的能力，如學會辨識灰色、藍綠色、黃綠色等。這是孩子全面認識顏色，形成自己顏色喜好的關鍵。為訓練孩子對顏色的辨識，積木、拼圖、魔方等，都是不錯的選擇。另外，還應讓孩子多讀一些圖書，以培養其顏色的協調感與美感。
至於孩子畫中不尋常的著色和大膽想像，那都是孩子對空間的自由擴展，不要硬性糾正他。可以逐步提示孩子觀察現實物品顏色的細微差別，讓他們自己主動地探索，掌握顏色的差別。
●“色彩寶庫”——大自然的充分利用
對孩子來說，大自然是色彩最豐富的領域。隨著對顏色感覺的增加，他們逐漸對明亮的太陽、蔚藍的天空、絢麗的山花、蔥郁的綠葉等，產生了較為強烈的情緒反應。
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這裡要注意，孩子往往不能直接掌握大自然的總體畫面。因此，家長要從個體化的花朵、樹葉等實物出發，培養孩子的色感，使其把握顏色的過渡與變化規律，逐漸豐富孩子的色彩世界。
顏色，在兒童的心理發展過程中不可或缺。所以，家長應充分發揮色彩在兒童家居、環境、教育及遊戲中的重要作用，這樣才能更好地促進兒童心理的健康發展。
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