適當的挫折教育助幼兒成長

如今不少獨生子女的家長只重視孩子的衣、食、住和學習成績， 而忽視了對孩子的獨立生活能力、吃苦耐勞和向困難挑戰精神的培養， 而各種困難、失敗、挫折對於成長中的孩子來說， 是一筆很難得的財富。

一、多肯定、鼓勵孩子

當孩子遇到挫折時， 父母應當及時去關心和鼓勵孩子， 給孩子安慰、鼓勵和必要的幫助， 使孩子不會感到孤獨無助。 這時， 父母要儘量避免消極否定的評價， 如“不要再試了， 再試也沒有用的”、“做不好就別做了”、“怎麼這樣笨， 別人早就做完了”等， 這種話只會強化孩子的不自信和失敗感，

家長不妨採用一些積極肯定的評價。 如“雖然你沒有成功， 但我要表揚你， 因為你有勇氣去試試就很好。 ”“你一定要相信自己， 爸爸媽媽相信你能行。 ”這樣做會使孩子意識到自己的努力是受到肯定和讚揚的， 自己完全不必害怕失敗， 從而慢慢學會承受和應付各種困難挫折。

二、培養孩子對待挫折的正確態度

作為孩子， 對周圍的人和事物的態度常常是不穩定的， 易受情緒等因素的影響， 在碰到困難和失敗時， 他們往往會產生消極情緒， 不能以正確的態度對待失敗和挫折， 這時， 家長要及時告訴孩子， “失敗並不可怕， 你只要勇敢， 一定能做好的”， “從失敗中吸取教訓， 看一看下次怎樣做”。 家長要有意識地將孩子的失敗作為教育的契機，

引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試， 同時， 教育孩子敢於面對困難和挫折， 提高克服困難和抗挫折的能力。

三、提供孩子鍛煉的機會

家長要提高認識， 改變原來的教養態度， 讓孩子走出大人的“保護圈”， 放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著、累著， 孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來；對挑食、偏食、厭食的孩子， 餓他一兩頓又何妨。 孩子的事情讓他自己做， 自己能解決的問題家長不要去幫忙， 例如， 要玩具自己去拿， 衣服、褲子自己穿， 在家庭生活中， 要安排孩子做一些力所能及的事， 切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉， 把他們前進的障礙清除得乾乾淨淨。

四、讓孩子適當受一點批評

有的家長總怕孩子受委屈，

即使孩子做錯事， 從不說孩子的不是， 久而久之， 使孩子養成了只聽得進讚揚的話， 而不能接受批評的壞習慣， 在學校一受到老師、同伴的批評， 就會出現蹺課、翹課、與同伴發生衝突的事件。 因此， 家長應該讓孩子認識到每個人都有缺點， 這些缺點自己不知道， 但別人很容易發現， 只有當別人批評時， 自己才知道錯在哪裡， 別人指出自己的缺點並非討厭自己， 而是幫助、愛護自已， 讓孩子懂得有了缺點並不可怕， 改正了就是好孩子。

五、讓孩子經受一點失敗

有的父母不願看到孩子失敗， 下棋、玩撲克、遊戲、競賽時， 總是想盡辦法讓孩子贏， 這樣做對孩子的成長沒有好處。 其實， 作為家長， 有時讓孩子體驗一點失敗的滋味未嘗不是好事，

可借機培養孩子克服困難的勇氣。

六、挫折教育要因人而異

同一挫折對不同的孩子產生的心理反映不同， 因此， 家長要根據孩子的性格進行挫折教育， 如果自己的孩子自尊心較強， 好強、愛面子， 遇到挫折容易產生沮喪心理， 對這類孩子父母不要過多地埋怨、批評， 而是點到為止， 多加鼓勵；較自卑的孩子， 本來對自己的能力就缺乏信心， 父母切忌過多指責， 而要多加安慰， 要善於發現他們的長處， 創造成功的機會， 增強其自信心。 其次， 要根據孩子的能力進行教育， 能力較強的孩子遇到挫折時， 家長應重在啟發， 讓他們發現受挫的原因， 放手讓他們去解決問題；能力較弱的孩子， 應該幫助他確立切合實際的目標，

制定由低到高、由易到難的計畫， 使孩子能不斷地看到自己的進步， 從而逐步形成克服困難和挫折的能力。

(解放軍第四五六醫院幼稚園 佘敏)