許多父母忽略了嬰兒期的教育， 主要原因是認為寶寶太小， 沒必要施以教育。 而研究表明：這個階段的寶寶已經具備了接受教育的能力， 只不過需要給予的教育不是我們所謂的“知識教育”， 而是適合寶寶生長發育的能力教育。 例如：利用合適的遊戲， 幫助寶寶學習走路、說話等等。
我們常常重視的是：寶寶的營養、健康與發育；寶寶的冷暖與饑渴；寶寶的安全與快樂。 我們常常忽略的是：此階段各個時期寶寶的發育特點與潛力；寶寶的心理需要；適合寶寶的教育方法、遊戲或玩具；與寶寶的親情交流或語言交流；系統培養寶寶與啟發寶寶的智力；寶寶手的精細動作的訓練；不適合的玩具對寶寶產生的壓力與弊端；聽覺與語言的訓練。
嬰兒期大腦的潛力非常大， 是我們無法想像與測量的。 如果父母夠成為寶寶的“第一任教師”， 並扮演好角色， 是我們對寶寶一生健康成長的最大貢獻。 身為父母的我們， 必須瞭解這個階段中每個時期寶寶生長發育的特點， 我們可以提供給寶寶的遊戲、合適的玩具和圖書， 以及我們可以進行的訓練。 我們所提供給寶寶的教育， 必須符合他的發育特點， 操之過急與把揠苗助長的做法都會使我們事與願違。 如果我們能持之以恆地堅持對寶寶進行適時與適合的教育與訓練，
