“不能說話”即失語症是中風常見的症狀之一，
這種症狀令患者失去語言表達的能力。
很多人就會問：中風不能說話能康復嗎？只要持之以恆的訓練，
是有可能康復的。
那麼下面向大家介紹一下訓練中風患者失語症的方法。
半數以上的中風病人不會說話或說話不清楚或雖能自發說話，
但答非所問且聽不懂別人說話的意思等。
這些都是中風引起的語言障礙。
醫學上將中風病人的語言障礙分為失語症與構音障礙兩大類。
失語症的病變都在大腦皮層的語言中樞。
目前尚無特效藥物專作用於語言中樞。
積極治療原發病，
大多數病人之失語可隨原發病變的好轉而逐漸恢復。
特殊的康復功能訓練對失語症病人的順利康復十分重要。
現在認為語言障礙的康復治療越早越好，
在病後3個月內恢復較快，
一年以後則難以再恢復。
功能康復訓練包括發音訓練、短語訓練、會話訓練、朗讀訓練、複誦句子訓練、文字辨識、指出物品名稱、執行命令以及圖片、實物配對練習等。
對完全性失語症病人的康復訓練要像教小孩學說話一樣從學發音開始，
然後再說常用單字，
再依次教雙音詞、短語、短句、長句等。
訓練時說話與視覺刺激結合起來，
如說“吃”時與飯菜結合起來，
或以看圖識字方法，
說與看圖結合起來。
不完全性運動性失語病人，
能說出一些單字、片語、句子或說話不流利，
病人常常有詞彙貧乏、講話緩慢、重複語言等。
對這類病人要耐心地教，
反復複述閱讀的故事，
練習靈活性，
鍛煉語言的運用技巧。
感覺性失語症病人的訓練要比運動性失語困難些。
可運用視覺邏輯法、手勢方法進行訓練。
如給病人端上臉盤，
放好毛巾，
並對病人說“洗臉”，
病人雖不理解“洗臉”二字之意，
但從邏輯上他會理解你是讓他洗臉。
如此反復多日進行，
久之就會使語言與視覺結合，
語言功能得以恢復。
手勢方法即家屬或陪護人用手勢與語言結合的方法來訓練病人。
混合性失語症的病人功能訓練更困難，
必須採取說、視、聽三結合的方法反復多次進行。
中風引起的另一類語言障礙為構音障礙，
主要表現為發音不准、吐字不清，
語調、語速及節奏等異常以及鼻音過重等。
康復方法必須儘早進行發音訓練，
包括開始發音、持續發音、音量控制、音調控制等;發音器官的運動訓練，
如唇、舌的運動以及軟顎抬高等;發音節奏訓練，
包括重音訓練、語調訓練以及停頓練習等。
這類病人多出現全身肌肉過度緊張，
包括咽喉語言肌肉的過度緊張，
通過呼吸訓練、呼吸控制及其他鬆弛療法，
降低咽喉語言肌肉的緊張度，
可為呼吸及發音打下基礎。
通過心理行為或藥物進行鬆弛療法，
降低語言肌的緊張度，
也是這類病人的重要康復方法之一。
