快樂是需要培育的品質

你的孩子快樂嗎？有關專家認為， 快樂， 是一種態度， 習慣對煩惱微笑的態度；是一種能力， 接受自己， 也接受別人的能力；是需要精心培育的品質。  
媽媽的話:我覺得女兒比較快樂的， 因為她學會了包容， 在樓下玩的時候， 遇到很自我的孩子， 她會讓他們先玩。 我們平時經常跟她說:“人沒有完美的， 發揚自己的優點就可以了。 ”所以， 即使遇到有人對女兒不夠好， 她也很容易忘記怨恨。 當然女兒也有不快樂的時候， 譬如前段時間她會時常拒絕練鋼琴， 我就用朗朗等人激勵她:“要彈好琴， 就得天天練。 ”現在她已同意這個觀點。 不過， 遇到她情緒不好的時候， 我會把彈琴的時間縮短一些。 我覺得， 一個孩子整天笑並不一定就是快樂， 快樂是她能夠看到事情積極的一面， 而不是整天都遇不到困難。  
專家分析:孩子的快樂不是來自有漂亮包裝的禮物。 事實上， 過度溺愛孩子， 給他買很多玩具、不讓他有任何不好的情緒， 到了青春期他反而會有更多叛逆、更不開心。 評價快樂的最好標準是來自於內心。 因為， 在未來成長的路上， 孩子還要面對競爭、面對壓力， 各種各樣的問題都會使他們不開心。 所以， 快樂的多少很大程度上是取決於孩子內心戰勝困難力量的大小， 他與人的關係如何以及他對待世界的態度。 內在的力量和智慧， 會使孩子無論在什麼樣的環境下都保持快樂。  
建議1: 
教會社會技能 
社會技能在生活中可以時時學習。 譬如父母扮孩子， 讓孩子扮演老師或者他要溝通交流的人， 示範給孩子看他該如何做；或是父母扮演老師， 向孩子提一些問題。 這樣以後當老師再和孩子交流時， 他就不會害羞了。 當孩子做對了， 就要及時給予恰當表揚， 有時只是因為他表達清楚了一句話， 或者說對了一句詞。 尤其要為孩子創造融入團隊遊戲的機會， 讓他與小夥伴們充分溝通和交流， 哪怕是發生爭執， 也是一種鍛煉。  
提示:如果孩子缺了去圖書館的那一課， 讓孩子自己向老師請求能否補上。 需要告訴孩子的是， 學會請求也是一種技能。  
建議2: 
幫助建立自信 
越早讓孩子知道自己被需要越好。 要讓孩子知道， 自從有了他， 你們的生活變得更好。 研究發現， 喜歡體育運動的孩子可能成為一個主動而身體力行的人。 要在生活中引導孩子熱愛戶外運動和參與身體鍛煉， 這對孩子確立自信是很有益處的。 不僅能增強孩子的體能和力量， 還能有機會讓他開心大笑， 有助於舒緩壓力。 音樂、舞蹈、美術都可以豐富孩子的內心世界， 從而感受到快樂和更多自信。  
當然， 隨著孩子的漸漸長大， 就要培養孩子同情心， 要注重別人的情感， 及時糾正孩子不友善的舉止。  
提示:如果孩子出現有些問題， 父母如果試圖幫助孩子改正或“收拾”殘局， 反而會損害他的自信心。  
建議3: 
鼓勵獨立性格 
從系鞋帶到安全過馬路， 每一步都是孩子邁向獨立的里程碑。 平時不要假設孩子什麼都不能做， 其實只要父母給孩子尊重和關注後， 孩子就可能做很多令人驚喜的事情。 父母可以經常參與孩子的活動或遊戲， 也可以讓孩子參與擇菜、攪雞蛋等家務活， 有助於提升孩子的成就感。 當孩子告訴父母他能做什麼時， 要認真傾聽。 但絕對不要無視孩子所犯的錯誤， 尤其是父母聽到有關孩子的負面評價時， 不要沮喪， 更不要喋喋不休；當孩子遇到阻礙時， 父母要幫助他分析和判斷， 讓孩子說出解決的方法；當孩子聽到不同意見時， 父母要給予自己的觀點， 讓孩子判斷， 以增強他的自我意識；當孩子覺得他有能力解決問題時， 自然就會帶給他快樂和成就感。  
提示:身心健康的孩子， 他們會為自己所能完成的事情而驕傲， 而不會為自己長得怎麼樣或穿得如何而焦慮。