幼稚教育的原則

現代的學校、幼稚園教育， 都比較注重孩子的素質、能力等方面的培養。 而家庭是孩子啟蒙教育的第一站， 作為家長， 在日常生活中也應該注意進行全面的幼稚教育知識的學習。

一、重視幼兒自我價值感的培養

自尊、自信是良好心理素質的基礎標誌， 培養高水準的自我價值感是培養幼兒健康個性的關鍵。

首先， 利用各種機會幫助幼兒獲得他們可能掌握的能力。 現在很多家長為了孩子的教育都不惜金錢， 如課外送孩子上各種興趣特長班。 這應該說是比較好的， 但我們同時也要對孩子有一個恰當的期望值，

不要給孩子過多的壓力， 我們提出的要求必須是孩子經過努力便能達到的， 同時也要注重孩子自己的興趣和愛好。

平時在家裡可以設計一些能促使孩子成功的情境， 例如通過一些遊戲， 還有一些學習活動， 讓孩子能獨立地完成一些事情。 在孩子能比較好地完成任務後， 家長要給予及時的肯定和鼓勵。 要對孩子的言行做出適度的評價， 及時肯定孩子的優點、長處， 因為成人的評價在很大程度上影響著幼兒的自我評價。 在這一基礎上， 我們要教幼兒學會正確的自我評價， 讓幼兒瞭解自己的長處與不足， 並加以調整、改進。

還有一點要注意的是， 家長每天都要盡可能抽出時間來和孩子交流溝通， 這一點是很重要的。

這會讓孩子覺得父母是重視他的， 而且還能增強父母和孩子之間的親子感情。 比方說， 每天都問問他今天在幼稚園上了些什麼課， 玩了些什麼遊戲， 他在幼稚園有哪些好朋友等， 要耐心地傾聽孩子的話， 像朋友一樣認真地和他們交談。 這在孩子的成長過程中會起到十分重要的作用。

二、培養孩子的自立意識和自主性

隨著生活水準的提高， 自立、自主的品質對於在過份優越的環境中成長的獨生子女來說是一個難題。 家長們首先要做到的是， 有意識地改變觀念， 減少對孩子們的溺愛與遷就， 從小培養孩子的獨立生活能力。 平時在家裡要注意從小事做起， 例如要求自己吃飯， 盡可能幫家長做一些力所能及的家務等。

要注意給孩子更多自我鍛煉、自我服務的機會， 減少孩子對父母的依戀和依附， 提高孩子對社會生活的適應能力， 這將有助於孩子獨立性的發展。

其次在教育問題上採取民主的態度， 注重給孩子自主權， 經常傾聽孩子的觀點， 讓孩子在家庭決策中起一定作用， 並對自己的行為和選擇負一定的責任， 允許孩子取得主動並且負起與年齡相適的責任。 例如我在孩子選擇興趣班時， 把自主權交給他自己， 同時告訴他， 我會尊重他的選擇， 但他自己也要對他的選擇負責， 就是說要堅持下去， 我告訴他， 你是男子漢， 就要對自己的選擇負責任。

三、培養幼兒的平等競爭意識和競爭能力

平等競爭意識和競爭能力是21世紀對人才素質的一項重要要求。

家長需從小對幼兒進行平等競爭意識的教育， 培養孩子的趕超精神和自強不息意識， 教育孩子以平和的心態看成敗， 勝不驕、敗不餒。 家長不僅要創造機會， 讓孩子參與各種競爭， 並在這一過程中， 注意引導孩子的心態， 讓他們學會爭取機會去表現自己的能力。

由於我有兩個孩子， 所以平時也有意識地讓他們之間進行一些競爭， 學習上、生活上、遊戲活動上， 都可以讓他們在玩的同時來進行比賽， 並適當地給予鼓勵， 激發他們的競爭意識和好勝心。 例如我有時候教他們背一些唐詩和兒歌， 然後兩人進行比賽， 看誰先學會， 這樣他們學習的勁頭會更大一些。 和其他孩子一起玩時，

如果別的小朋友有某些方面的優點， 我也會給予讚美和表揚， 這樣就會引起孩子的注意， 也能引發他的好勝心， 但要注意要有適當的分寸和態度， 否則也容易造成孩子的自卑感。

四、養幼兒良好的社交能力及合群、協作的素質

人際交往是人與人之間相互聯繫的最基本的方式。 未來社會的許多工作都需要人們通過協作去完成， 這就必須讓兒童從小就學會與他人交往、協作。

一般我都比較鼓勵孩子和其他小朋友玩， 認識多一點朋友。 孩子也有他自己的社交圈， 我覺得家長在這方面要積極引導， 而不要阻止和干預。 如果有可能， 家長還可以適當幫孩子創造結交朋友的機會。 例如我會經常帶孩子去參加一些比較合適的朋友聚會， 我有一些有家庭有孩子的朋友，平時有機會我們會有意識地組織一些活動，例如節假日，我們會帶上孩子一起去公園，野餐或是遊玩，孩子們有玩伴，在一起玩得開心，大人也可以乘機放鬆一下，和朋友聚會交流，一舉兩得。而在大自然中，孩子和大人都享受到了陽光、草地和新鮮的空氣。事實證明，孩子是十分喜歡和盼望這樣的活動的。

五、對幼兒進行恰當的挫折教育，從小鍛煉幼兒心理承受能力和心理平衡能力

現在的孩子，大多數都是獨生子女，生活條件優越，一帆風順的環境容易造成心理承受能力的脆弱。西方國家比較推崇挫折教育，認為對待挫折的良好心態是從童年時不斷受挫和解決因難中學來的。

所以家長有必要對孩子進行恰當的挫折教育，鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的堅強意志和性格，並通過家庭中寬鬆氛圍營造，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客觀、寬容、忍耐及和諧的心態。只有這樣，孩子才能在挫折面前泰然處之，保持樂觀與自信。

家庭氣氛的寬鬆和諧對孩子也是十分重要的，作為家長，哪怕你在外面工作如何辛苦勞累，回家後一定要儘量不要把工作上的情緒帶回來。要和家庭每一個成員保持親密和諧的關係，給孩子一個和諧美好的氛圍。父母之間，長幼之間，都要儘量和睦相處，這會對孩子的健康成長起到一個十分關鍵性的作用的。

同時在孩子遇到困難時，要給予支持和鼓勵，鼓勵他自己獨立地去克服困難，家長不要加以干涉和包辦代替，這對孩子培養克服挫折和困難的能力會有很大作用。

我有一些有家庭有孩子的朋友，平時有機會我們會有意識地組織一些活動，例如節假日，我們會帶上孩子一起去公園，野餐或是遊玩，孩子們有玩伴，在一起玩得開心，大人也可以乘機放鬆一下，和朋友聚會交流，一舉兩得。而在大自然中，孩子和大人都享受到了陽光、草地和新鮮的空氣。事實證明，孩子是十分喜歡和盼望這樣的活動的。

五、對幼兒進行恰當的挫折教育，從小鍛煉幼兒心理承受能力和心理平衡能力

現在的孩子，大多數都是獨生子女，生活條件優越，一帆風順的環境容易造成心理承受能力的脆弱。西方國家比較推崇挫折教育，認為對待挫折的良好心態是從童年時不斷受挫和解決因難中學來的。

所以家長有必要對孩子進行恰當的挫折教育，鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的堅強意志和性格，並通過家庭中寬鬆氛圍營造，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客觀、寬容、忍耐及和諧的心態。只有這樣，孩子才能在挫折面前泰然處之，保持樂觀與自信。

家庭氣氛的寬鬆和諧對孩子也是十分重要的，作為家長，哪怕你在外面工作如何辛苦勞累，回家後一定要儘量不要把工作上的情緒帶回來。要和家庭每一個成員保持親密和諧的關係，給孩子一個和諧美好的氛圍。父母之間，長幼之間，都要儘量和睦相處，這會對孩子的健康成長起到一個十分關鍵性的作用的。

同時在孩子遇到困難時，要給予支持和鼓勵，鼓勵他自己獨立地去克服困難，家長不要加以干涉和包辦代替，這對孩子培養克服挫折和困難的能力會有很大作用。