我剛出生的時候， 好像一切都很簡單， 我只要吃好、睡好就可以了。 慢慢地， 我的需求越來越多， 我希望爸爸媽媽還能經常抱抱我、親親我、說愛我， 還要關注我、鼓勵我、幫助我、讚美我、傾聽我、安慰我和支持我……
這是因為， 我長大了， 也是個愛面子的小人了， 有了你們的尊重和關愛， 我才能越來越獨立， 越來越自信， 越來越快樂。
5個月的酉酉想得到愛和關注， 我可不是夜哭郎， 比起那些嬌滴滴的小女生， 我真的好帶多了。 這可是媽媽的原話。 可是最近， 我的淚水好像特別多， 連一向誇我的媽媽也暈了：這小鬼頭，
抱抱， 抱抱
每天最快樂的時光就是躺在媽媽溫暖的懷裡吃奶或者玩耍， 可是這種美妙的享受卻真是太少了， 因為她好像總有做不完的事。 喂我吃飽喝飽， 再陪我玩一會兒， 她就該忙活了， 我只能一個人拿著搖鈴玩， 東搖搖， 西晃晃， 媽媽怎麼還不來啊， 於是我就揮舞著小手哭起來。
還是哭聲最有效， 果然把媽媽召喚來了：“寶貝， 怎麼了， 不是剛吃過奶嗎， 是不是要尿尿啊？”說著， 她抱我把尿， 半天也沒聽見嘩嘩響。 “哦， 不尿尿啊， 那哭什麼啊？”她把我放下， 換一個玩具給我玩。 可是她剛一轉身走， 我“哇”地一下閥門又打開了。 媽媽折回來， 摸摸我的額頭， 不發燒， 摸摸我的身上， 不出汗， 就有點暈了：“這小傢伙不吃奶， 不睡覺， 不尿尿，
看我， 看我
嘩啦啦， 沙發上面的玩具熊、布娃娃、橡皮鴨、毛絨雞統統被我扔了一地。 在旁邊看著的媽媽嚷嚷開了：“哎呀呀， 小寶貝， 又下雨了！” 我興奮地又叫大笑， 她彎著腰撿， 我再嘩啦啦地一件件扔下去。 這是我最近剛發明的扔東西遊戲。 不管媽媽放我到哪裡， 哪裡的東西就成了我的武器。 不管媽媽走到哪裡， 我一扔東西， 就能遠遠地聽到她 “哎呀呀”的聲音， 真是太好玩了。 於是我就更加起勁地扔， 她只能過來跟在我後面收拾戰場。
當然， 我不是什麼東西都能扔的， 自從我把漂亮的玻璃杯子摔爛之後，
被關注能讓寶寶獲得自尊， 嬰幼兒自尊需要的最初表現形式就是渴望得到成人的愛、關注和重視。 1歲前的寶寶還無法通過語言來表達他的意圖， 往往借助哭鬧、微笑、推倒玩具、拋扔物品等吸引大人注意的方式來證明自己對環境的影響， 確認自我的存在。
另外， 寶寶從出生開始就有一種精神上的能力， 就是對父母的愛， 對周圍環境的關注， 他能借助於這種愛來獲得對周圍事物的感官印象， 並借助這些印象完成成長的任務。 如果寶寶缺少父母的愛和關注， 他也就找不到關注或愛的對象，
所以父母要通過寶寶的行為， 看透他的真實需求， 及時給予回饋或評價， 比如經常抱抱他，
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12個月的豆豆想自己嘗試
我是豆豆， 現在什麼都想自己幹， 可是只要媽媽一看到， 就會像老鷹抓小雞一樣把我抓回來。 唉， 我已經長大了， 想自己嘗試一下不行嗎？
媽媽， 讓我自己來
吃飯時間到了， 我也學著爸爸媽媽的樣子拿著勺子吃， 還沒吃幾口呢， 媽媽就把勺子奪了過來：豆豆， 媽媽喂你！
吃完飯， 我坐在玩具架前玩。 我想拿玩具架最上面的小熊， 剛扶著椅子站起來， 媽媽就把小熊遞我手裡了：“豆豆， 給你！”
球滾到桌子底下了，我正要爬過去拿，球竟然自己來了，一看，還是媽媽：“豆豆，給你！”
我想夠那只系在繩子上的氣球，可是就差一點點，我正想辦法呢，媽媽已經扯住氣球上的繩子了：“豆豆，給你！”
哦，媽媽，我多想自己學著吃飯，自己夠玩具啊！雖然我吃飯弄的桌子上臉上衣服上到處都是，那是因為我剛開始學吃飯啊，慢慢的就不會亂撒了吧！還有那些玩具，我差一點就夠到了，你為什麼總是著急幫忙不讓我自己嘗試呢？你怎麼就知道我不行呢？
漂亮的野花
媽媽帶我坐在社區的草地上玩，我手抓著草，心卻想著不遠處的野花，真想摘一朵玩玩。可是，我的小屁股剛離地，媽媽就看穿我的心思似的，一把揪我坐下：“別過去，危險！”唉，真急人！
機會終於來了，趁著一位阿姨和媽媽正在嘀嘀咕咕個沒完，我搖搖晃晃走過去，手剛伸向一朵漂亮的小花，就被攔腰抱住了：“豆豆，有刺，危險，不能動！”哦，是媽媽，太氣人了，我忍不住跺著腳大哭起來。
那個阿姨看到了，摘下一朵花遞我手裡，還對媽媽說：“孩子喜歡漂亮的花，就讓他玩吧！”可是我只想自己夠我最喜歡的花啊，才不想讓你們幫忙呢？哇哇哇，我三下兩下就把花撕個粉碎，還是哭個沒完。這下她們倆也糊塗了：“這孩子，不就是想要花嗎？怎麼不要了？”
過度保護阻礙自尊
寶寶是在與外部環境的互動中發育成長的，他通過感官去感受外部神奇的世界，在這個過程中他不斷地嘗試著體驗一種自我意識的覺醒，通過自己的行動來證明自己存在的價值，這是寶寶自尊心的體現。但是一歲左右的寶寶身體和肌體組織並沒有完全發育成熟，很多行動看起來還有點遲緩或無能為力，所以大人總是忍不住想去幫他，但是這種“過分干涉”、“過度保護”的行為卻向寶寶傳達了一個資訊：你不行！這會在不同程度上阻礙或降低寶寶的自尊心。
愛心提醒：讓寶寶在嘗試與實踐中證明自己
一歲大的豆豆喜歡自己吃飯、夠玩具和野花，其實他想要的不僅僅是一個吃飯或玩耍的結果，而是其中探索的過程，這也是他肯定自己獲得自信自尊的一種方式，但是在他努力嘗試的過程中卻屢屢遭到媽媽的干涉，這種幫助會讓寶寶在發展過程中缺乏自主性，習慣于依賴父母，一旦離開父母遇到挫折可能就會不知所措，從而失去自信和自尊。父母要學會放手，多給寶寶自主活動的空間，當他還在努力嘗試時，站在寶寶身後觀察和保護他，但不要侵擾和代替他，讓他自己去看、去想、去體驗，讓他在自己的嘗試與實踐中證明自己，獲得自尊。
如何維護“小小男子漢”的自尊？
孩子雖然小，但是也有較強的自尊心，特別是男孩子，媽媽在平時應該怎樣做，才能維護“小小男子漢”的自尊心呢？
毀掉孩子自信的10個殺手
以下10點是家長教育孩子過程容易做錯的傷害孩子自尊心的行為。如果不對這些行為加以避免，會極大地傷害孩子的自尊心
自尊心強的兒童要怎麼培養？
兒童的自尊心有什麼特點呢？科學家們發現：具有高度自尊心的兒童比較活躍，善於表達自己的思想……
球滾到桌子底下了，我正要爬過去拿，球竟然自己來了，一看，還是媽媽：“豆豆，給你！”
我想夠那只系在繩子上的氣球，可是就差一點點，我正想辦法呢，媽媽已經扯住氣球上的繩子了：“豆豆，給你！”
哦，媽媽，我多想自己學著吃飯，自己夠玩具啊！雖然我吃飯弄的桌子上臉上衣服上到處都是，那是因為我剛開始學吃飯啊，慢慢的就不會亂撒了吧！還有那些玩具，我差一點就夠到了，你為什麼總是著急幫忙不讓我自己嘗試呢？你怎麼就知道我不行呢？
漂亮的野花
媽媽帶我坐在社區的草地上玩，我手抓著草，心卻想著不遠處的野花，真想摘一朵玩玩。可是，我的小屁股剛離地，媽媽就看穿我的心思似的，一把揪我坐下：“別過去，危險！”唉，真急人！
機會終於來了，趁著一位阿姨和媽媽正在嘀嘀咕咕個沒完，我搖搖晃晃走過去，手剛伸向一朵漂亮的小花，就被攔腰抱住了：“豆豆，有刺，危險，不能動！”哦，是媽媽，太氣人了，我忍不住跺著腳大哭起來。
那個阿姨看到了，摘下一朵花遞我手裡，還對媽媽說：“孩子喜歡漂亮的花，就讓他玩吧！”可是我只想自己夠我最喜歡的花啊，才不想讓你們幫忙呢？哇哇哇，我三下兩下就把花撕個粉碎，還是哭個沒完。這下她們倆也糊塗了：“這孩子，不就是想要花嗎？怎麼不要了？”
過度保護阻礙自尊
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一歲大的豆豆喜歡自己吃飯、夠玩具和野花，其實他想要的不僅僅是一個吃飯或玩耍的結果，而是其中探索的過程，這也是他肯定自己獲得自信自尊的一種方式，但是在他努力嘗試的過程中卻屢屢遭到媽媽的干涉，這種幫助會讓寶寶在發展過程中缺乏自主性，習慣于依賴父母，一旦離開父母遇到挫折可能就會不知所措，從而失去自信和自尊。父母要學會放手，多給寶寶自主活動的空間，當他還在努力嘗試時，站在寶寶身後觀察和保護他，但不要侵擾和代替他，讓他自己去看、去想、去體驗，讓他在自己的嘗試與實踐中證明自己，獲得自尊。
如何維護“小小男子漢”的自尊？
孩子雖然小，但是也有較強的自尊心，特別是男孩子，媽媽在平時應該怎樣做，才能維護“小小男子漢”的自尊心呢？
毀掉孩子自信的10個殺手
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自尊心強的兒童要怎麼培養？
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