從孩子學說話開始,
家長們就會有意識地教他,
別人問你幾歲了,
你就說“一歲”。
於是,
從這個1開始,
孩子們開始學數數了,
路還走不穩,
就能一口氣數到100。
其實,
完全沒有必要心急,
要知道,
3歲的孩子,
只要能點數到3,
就可以了。
3歲數到3?標準是不是太低了!請注意,
這裡說的是“點數”,
即孩子能用小手指著具體的物體數出“1、2、3”。
前面提到的一下子數到100,
其實更像是“鸚鵡學舌”,
屬於強化記憶,
是在父母的“強行灌輸”下形成的。
就好像從小教孩子背唐詩,
即使他很快就能像模像樣地背誦起來,
但是只要你不反復重複,
不用多久,
雖然背唐詩也能鍛煉口齒和記憶力, 但對於剛剛學會說話的嬰幼兒來說, 意義恐怕僅限於此。 與其這樣, 還不如花更多的力氣教孩子背兒歌, 因為兒歌裡的小白兔、大蘋果才更貼近他們的生活, 更能被他們所理解。
數字也是這樣, 孩子的發育不能違背規律, 即使一兩歲就能數到100, 但他不可能理解數的意義。 只有到了3歲左右, 才會慢慢領悟出數的概念, 這時, 家長可以開始有意識地培養孩子的“點數”能力。
在網上看到, 美國的小學校, 到了三年級數學考試的內容才是“能不能從1數到100”。 希望家長能夠明白, 首先, 每個孩子都是獨特的, 不要攀比。
另外, 知識學習固然很重要, 但嬰幼兒的早期教育還是應該以培養各種能力為主,