背書能提高孩子語言能力

說到背書， 很多人都會想到死記硬背。 想到自己從小學到中學， 不知在老師的強迫下背了多少東西， 不免對背書心生厭煩。 因此， 也就不太要求自己的孩子背書。 其實， 背書對兒童的語言學習是非常必要的。 為什麼呢？
1. 背書可以訓練兒童聽覺記憶的能力。 從心理學角度看， 一定程度的機械記憶， 可以擴充兒童記憶的廣度， 這對兒童上課接納較長的語言資訊是很有説明的。 兒童只有完全接納了資訊， 才有完整瞭解內容並做出恰當的言語或動作反應的可能。 另外， 兒童背書的過程是一個聽說結合、反復練習的過程， 在反復的聽說過程中， 孩子的聽覺記憶力、言語表達能力也自然會有所提高。
2. 背書可以豐富兒童的詞彙， 增強其理解力。 有些兒童不善辭令， 經常話到嘴邊卻不知如何表達， 只好用動作、手勢替代。 可以讓兒童背文章來改變這一現象。 背書對兒童豐富詞彙、瞭解各種詞彙的使用場合起著很好的輔助作用。 特別是低年級學生， 閱讀能力還較弱， 背書就成為豐富他們詞彙的重要手段。 當然， 背書還是應以兒童能夠理解的內容為主， 這有利於兒童擴展有意義的詞彙。
3. 背書可以説明兒童熟悉語言的表達方式及體會文章的韻味。 背書可以幫兒童瞭解文法結構， 學會正確的語言表達。 兒童平時經常背一些兒歌、童謠、唐詩， 多體會其中的韻味和精煉的語言， 對提高語文水準是很有幫助的。
但是， 過於強調背書也是有害的。 許多孩子理解能力較差， 對於所學、所記的內容不能真正理解， 尤其是許多孩子通過背書會過早形成左腦的單側化優勢， 而右腦得不到有效開發和利用， 會導致只對字的音和形有記憶， 而對事物不理解的現象。 所以， 在孩子小的時候， 家長不應把背書當做主要任務， 應在多方面培養孩子的能力， 如感覺動作的能力， 認知空間圖形的能力， 拼圖的能力及感覺空間方位的能力等， 尤其是要讓孩子瞭解自己所背書的意思何在， 儘量讓他們背一些自己能夠理解的材料。