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尋找——最佳智能

傅雷其實在最開始的時候是想讓傅聰學畫的, 因為傅雷本人精通美術理論。 誰知傅聰不是繪畫的“料”, 他在學畫時心不在焉, 那些習作幾乎都是鬼畫桃符, 亂筆塗鴉, 絲毫沒有顯露出傅雷預期的那種美術天賦。 3歲時, 傅聰的一些細微愛好引起了傅雷的注意。 他發現兒子鍾情于家裡的那架手搖(發條動力)留聲機, 每當留聲機在放音樂唱片時, 兒子總是一動不動地靠在它旁邊靜靜地聽, 而每當這時, 小男孩兒那固有的調皮好動的天性即一掃而光。

正是看到這種優勢智慧的潛能, 傅雷放棄了讓傅聰學畫的打算,

而是下定決心把傅聰培養成音樂家。 事實證明, 傅聰的每一個細胞好像都是為音樂而存在的, 水準得到飛速提高。

作為父母, 望子成龍的心每個人都有, 但是我們不能盲目。 我們要主動尋找挖掘孩子身上優勢智慧的途徑。

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