學校為衝刺營造良好氛圍

時光匆匆， 歲月無痕。

高三， 對於一名學生而言， 意味著什麼。 流汗、流淚、還有那內心的煎熬。 作為學校領導及老師， 在這個時候， 最關鍵的問題就是：瞭解學生的心理， 對症下藥， 幫助他們走好中學時代的最後一段旅程。

這個階段， 學生已經把所有的注意力都放在了高考上， 三年的辛苦努力， 就為了最後這一搏！緊張， 緊張， 還是緊張！對高考的恐懼， 對陌生的綜合考試的不適應， 老師、家長殷切期望帶來的無形壓力， 加上學生自身學習成績的些許變化都會造成學生焦躁不安。 越到最後階段， 學生的緊張心理越嚴重。

這時期學生的心理承受已達到極限， 用學生自己的話來說， “我都快瘋了”。 教師在這個階段， 也很容易產生急躁心理。 幫助學生調整好心態， 以輕鬆的心情迎接高考， 是這個階段的核心任務。 如果處理不好， 會挫傷學生的積極性， 導致其自暴自棄。 因此務必要保持冷靜的心態， 找准教育的切入點。

由於高考一天天的臨近， 大多數學生的心理壓力就像一根根繃緊的弦， 一觸即發。 所以在這個時候， 如何做到調節和轉移他們的心理壓力， 就顯得尤為重要。

當然， 我們的教育也不僅僅是培養那些成績優秀、能夠走上高等學府的學生， 對於那些因各種原因不能進入大學深造的學生， 更要體現教育的人文關懷。 對於很多同學，

除了上大學， 還可以參加就業、儘早走向社會， 還可以通過自學或其他管道繼續求學等， 只要擁有堅定的信念和堅強的意志， “條條大道通羅馬”， 成才的路有千萬條。

高三是學生從少年時期向青年時期過渡的重要階段， 對於部分學生而言， 甚至是他們從校園走向社會的起點。 加強對學生的思想教育， 提高學生的思想境界， 明確個人應有的社會責任， 積極進行正確的價值取向和高尚的人格塑造引導， 是學校教育中非常重要的任務。