如今居住在城市的家庭基本上能滿足人手一台電腦的條件， 甚至一個家庭好幾台電腦， 而孩子接觸電腦的時間也越來越早。 孩子過早接觸電腦會影響到孩子智力發育。
1、過早使用電子產品， 會影響兒童發育
近年來， 14歲少年的“高層次思考”能力， 只抵得上1976年時12歲孩子的水準， 而這與電視和電腦遊戲的普及， 以及學校頻繁考試都有關係。
更有許多心理教育和醫務工作者在實踐中發現， 使用電子產品過多的孩子， 控制能力差、注意力不集中；對環境刺激的敏感性低；自我控制水準低；意志力薄弱；且易情緒不穩。
2、孩子4歲前學電腦弊大於利
許多家長為了在啟蒙期更好地開發孩子的智力， 讓孩子2~3歲的時就開始接觸電腦， 認為它能夠使自己的孩子在走向科技世界的起點上“搶先一步”。 可從幼兒的身心特點出發， 這對孩子的身體健康和智力開發是弊大於利的。
電腦的電磁輻射影響幼兒腦細胞的發育， 長時間在電腦螢幕前， 使孩子長時間處於電磁輻射之中， 這將影響他們正在發育的腦細胞。 在操作中需要注意力高度集中， 長時間地注視電腦螢幕， 這對幼兒的眼睛十分不利。
3~4歲是訓練孩子記數、思維能力的最佳時期， 若用電腦來代替大腦， 孩子就缺少了鍛煉自己計算能力的機會，
幼兒正處於發展社會技能的重要時期， 與夥伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。 但過早關注電腦， 易使他們對電腦產生眷戀， 與小夥伴的交往興趣下降， 不願融入周圍的環境。 因缺乏與人溝通的體驗， 也將影響幼兒的健康情感的培養。
即使有條件學習電腦， 每天也不宜超過一小時。 應該從介紹電腦的組成、名稱、作用及各種功能入手， 激發幼兒對電腦的興趣， 學習掌握一些控制滑鼠， 電腦繪畫， 幼兒專用“教育遊戲”軟體， 訓練幼兒手、眼、腦的協調及邏輯思維能力。 學齡前兒童上網時， 父母應該陪在一旁，
