自閉症的症狀表現一般都是很明顯的， 就以現在來說， 較為常見的就是社會交往障礙、交流障礙等方面的症狀， 但除此之外， 也還有其他方面的症狀， 比如， 興趣狹窄等， 下面就自閉症的症狀進行介紹：
1、社會交往障礙
嬰兒期不願被抱起， 不願與人貼近。
幼兒期對父母無依戀， 不能與同齡兒童建立夥伴關係， 不與他人分享。
學齡期後， 對父母有感情， 但缺乏主動與人交往的興趣和行為。
成年後仍缺乏交往的興趣和社交技能， 不能建立戀愛關係和婚姻。
2、交流障礙
（1）非言語交流障礙
①該症患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。
②稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情， 表情也常顯得漠然， 很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的真實意願。
（2）言語交流障礙
①語言理解力不同程度受損。
②言語發育遲緩或不發育， 也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語， 但以後逐漸減少， 甚至完全消失。
③言語形式及內容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重複言語， 語法結構、人稱代詞常用錯， 語調、語速、節律、重音等也存在異常。
④言語運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞， 但卻很少用言語進行交流， 且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重複的短語進行交談， 糾纏於同一話題。
3、行為重複方式
自閉症患兒常對不是玩具的物品產生興趣，
治療方法
1、有條件的獎勵
家長必須能夠注意及時獎勵孩子所表現出來的技能和為此所做出的努力， 同時要必避免無意獎勵不當行為。
2、簡短清晰的指令
家長與孩子交往提出問題時， 首先要確定孩子是在注意自己， 然後對他發出簡短清晰的指令。
3、分享控制權
在生活中往往看到兩種不盡人意的情況， 一是家長為孩子安排好一切， 孩子只能服從指令。
另一種是家長什麼都由著孩子。
所謂分享控制權就要防止這兩種極端。
自閉症患兒與正常人一樣， 對自己感興趣的事特別有動力，
但是， 他們有時會做出一些重複機械行為或危險行為， 在這些情況下， 家長不能任由孩子， 而應實行必需的控制或轉移孩子的注意力和興趣。
4、穿插訓練新舊技能
家長在訓練時的一個重要任務就是為孩子創造成功的機會， 保持他們學習的動力並提高自信， 在訓練過程中， 教其學新技能的同時也讓其有足夠的機會重複已經學到的技能， 並因此得到獎勵， 使患兒在學習過程具有成功的性質， 相應避免的是那種貪新貪難的教育方法和揠苗助長的求勝心理。
5、運用自然獎勵物
也就是使孩子的行為在行為的自然後果中得到獎勵。
6、獎勵孩子的合理努力
在訓練初期， 孩子往往不能達到家長的指標， 即使孩子有一定進步， 他們的技能也存在這樣那樣的缺陷， 為了保持孩子的學習興趣， 並漸進的達到目標， 家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。
7、強調事物的多樣形式
任何事物根據它的形狀、大小、味道等都具有多種多樣的形式。 自閉症兒童往往只關注其中一個方面， 假若家長在與孩子相處時不強調關於事物的多樣性， 就白白丟失了許多教育機會。
