心理學家普遍認為認知包括感覺、知覺、注意、記憶、想像、思維等能力。
新生兒
對明暗和圖案有視覺反應；對強光、聲音反應靈敏。 對不同的味道會有不同的反應；看新事物時會摒住呼吸。
1個月
偏愛色彩鮮豔的物體；能立即注意在眼前晃動的玩具。 當你對寶寶說話時他會兩眼緊盯著你的眼睛， 揮手蹬腳， 甚至咿咿呀呀發出聲音和微笑。
2個月
能注視、追隨移動物體；開始識別家庭成員；長時間觀察手、腳；會不斷重複能引起肢體快感的動作， 如吮拇指和揮動手臂。
3個月
喜歡聽音樂和兒歌；能自言自語、經常咿呀不停；會出聲的笑；對周圍各種物品都感興趣。
4個月
能尋找聲源；喜歡看電視；能摸、握、轉、搖、咬某些東西， 在桌邊時很活躍；能認出熟悉的東西。
5個月
會咯咯大笑；喜歡玩遊戲， 如藏貓貓；會發脾氣。 能區別自己和鏡中自我。
6個月
能發出“baba”和“mama”等音節。 害怕陌生人。 注意力集中。
7個月
會四處尋找不見的玩具；能辨別人的臉；會擺弄一個物體， 如小木塊等；認識某一身體部位。
8個月
喜歡玩與人合作的遊戲；會對別的嬰兒抱有敵意；別的嬰兒哭時他也會哭；會做拍手的遊戲、再見等動作。
9個月
除會說“爸爸”、“媽媽”外， 還會說別的一兩個詞；開始有性別差異；會把單個的物體與別的物體區別開來。
10個月
對父母表示依戀之情， 和父母一起看畫書、找圖片；將物體與其特性相聯繫，
11～12個月
反復練習他所知道的單詞；愛看圖畫、念兒歌、聽故事並模仿動作；會蓋瓶蓋；會指身體2～3個部位。
3個月
引導寶貝看運動的物體；不同的家庭成員抱他（她）時， 告知寶貝家庭成員的稱呼， 如“寶貝， 我是媽媽哦”“他是你的爸爸哦。 ”
4個月
可以和寶寶玩聲音的遊戲， 如撥浪鼓；多帶寶寶到戶外， 引導其看各種不同的物品， 如用手指著氣球， 告訴他“寶貝， 氣球， 這是氣球。 ”
5個月
和寶寶玩藏貓貓的遊戲；可以帶寶寶照鏡子， 認識“鏡中我”。
6個月
給寶貝反復練習各種發音， 如“baba”“mama”等。
7個月
拿不同的物體給寶寶擺弄， 鍛煉寶寶的手的觸摸覺， 讓寶貝感知不同物體。
8個月
父母離開家要上班時可以教寶寶做“再見”的手勢；碰到熟悉的人教寶寶做揮手打招呼的動作；可以經常和寶貝玩拍手的遊戲。
9個月
經常給寶貝說話， 讓寶貝感知語言；讓寶貝從很多物品中辨認某一物體。
10個月
在給寶貝看不同的物體時， 要用準確的名稱告知寶寶， 次數多了後寶寶就能把該物體及其名稱建立聯繫。
11個月
和寶寶玩聽名稱指物體遊戲， 引導寶寶認識家裡的一些常見物品， 如燈、冰箱、空調等物體；和寶寶一起看常見小動物的圖片， 父母同時輔以模仿小動物的發音， 慢慢的寶貝就能將動物的圖片和發音建立聯繫。
12個月
經常給寶寶念兒歌， 看圖畫書；跟寶寶玩五官的遊戲， 引導寶寶認識自己的五官。
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